第五十三章 葉教授（1/2）

葉昭就知道《粵報》的「萬歲」會出問題，果不其然，蘭貴人轉來袁甲三的一道摺子，袁甲三在摺子里稱《粵報》「妄言」、「置肅王與不義」，請查抄《粵報》云云。

葉昭自不好為《粵報》辯解，遂交給柏貴處理。

不兩曰，柏貴就用一套說辭搪塞上來，言道「萬歲」一詞不過庶民發自肺腑歡慶之意，乃是歡呼皇上萬歲、皇太后萬歲，英雄之平遠軍萬歲。雖不妥，卻也情有可原。

當然，柏貴也言道將會嚴厲申飭《粵報》，查辦其責任人。

而廣州這場小風波很快就被平遠軍各路在閩、皖、浙秋風掃落葉之勢的勝利給沖淡，就算袁甲三等人，目光也都投在了三境戰場上，眼見千秋功業、萬民同慶之時，非要鼓搗出點事來好像也不合時宜，上諭中，聖母皇太后的語氣已經有些不悅。

下午閱了戰報，葉昭又去其牽頭的幾個實驗室轉了一圈，葉昭主導的幾個項目，涉及合成材料、化肥、製藥等等。

其中主要進行的乃是化學合成染料、合成水楊酸、阿司匹林的研究、合成纖維的研究等。

傍晚和蓉兒用過蓮子粥，葉昭又來到了廣州大學，為夜校班授課。

廣州大學位於擴建後的北城，實則本就是北城城郊，現今廣州老城區早已漸漸擴張，廣州人有了內外城之說，內城自是指城牆之內的老城區，外城則是指蓬勃發展之繁華新城區，北城牆已經有幾段被拆掉，怕用不了多久，大部分城牆都會被拆毀。

廣州大學占地百多畝，綠柳蔭蔭，湖光山色，石子路蜿蜒其中，一座座青牆黛瓦的古典小樓散落各處，環境極為雅致清幽。

天尚未黑，校園內的路燈卻是一盞盞點亮，好似歡迎剛剛步入校園的葉昭。

葉昭所在的授課教室同樣裝有煤氣燈，明亮寬闊，一排排木桌木椅，黑板粉筆，條件可稱一流。

廣州大學除了正常授課，還開展有多種形式的夜校班，主要進行中等程度的文化教育，報名參加培訓的學員多為薪水不錯而又有志向的技工、各衙門辦事人員、見識過西方教育的富家子弟等等。

葉昭本來是不給夜校班授課的，但廣州教育初起，廣州大學這個最高等學府的師資力量被葉昭擠海綿似的恨不得擠出最後一滴水，各種夜校班那叫一個多，結果卻是把自己給繞裡面了，半個月前一位講師得了病，至今未愈，學校教務處怎麼都安排不開人手，最後給葉昭在西關的地址發了信，請他代幾堂夜校班的課程，葉昭自也不好拒絕，何況這教育，說實話在葉昭眼裡比戰爭更重要，雖然個人力量渺小，但能用上力的時候怎麼也不好偷懶。

葉昭代的乃是「自然學」，實則包括了物理化學自然學等等各種學問。

南朝之教育制度，學科上的系統姓，比歐洲尚領先幾步，現今歐洲教育，正在向現代教育轉變，就以劍橋大學為例，一直以古典學科作為主要教學內容，科學教育一直採用教授講座的形式進行，各學科並未成為正式教學內容，數學一直占據著最主導的地位。

直到十年前，劍橋才設立了自然科學和道德科學兩個榮譽學位考試，其自然科學，就是包括礦物學、生理學、化學、植物學、地質學等等，可這十年間，通過自然科學學位考試的學生也不過四十多人，自然科學教學內容的完善就更是任重道遠。

反觀廣州，自小學就設立了自然學科，乃是和語文、數學並駕齊驅的三大學科之一，小學自然科學課本、中等教育自然科學課本直到大學教育自然科學課本都經過葉昭的審定，一百多年教育學摸索嘗試下慢慢系統化的內容被他信手拈來，又以現階段的條件結合，其循序漸進的教材卻比西方規範許多，當然，現階段下，西方教育的自然學科，也很難說有什麼比較規範的教材。

雖然中國民眾受教育程度比之歐洲社會不可同曰而語，但現今歐洲受教育最好的主要還是貴族、上流階層，下層階級的受教育程度實則同中國半斤八兩，這還是強國，要說葡萄牙等漸漸衰敗的小國家，下層階級文盲程度更是慘不忍睹。憑藉著漸漸完善的教育制度，葉昭相信，中國與西方最強大文明國家之教育乃至科學發展，會逐漸拉近到一個水平線上，再不會出現後世的那種代差現象。

教務處的李老師領著葉昭進教室，熱情洋溢的介紹：「葉教授乃是今天的代課老師，是我們學校自然學科的權威！」

李老師小臉泛光，說起葉教授的成就自是滿臉自豪，西方教授都佩服的不行的科學家，給中國人大大爭臉，也使得中方教師不至於在學校抬不起頭來，當然，嚴格說起來，學校內教師大多數都應該算中國人，畢竟入了中國國籍的，可在李老師眼裡，自然還是親疏有別。

現今廣州大學教師隊伍分教授、高級講師、講師三個梯隊，這種規範化又比劍橋大學早了二十年。

葉昭是唯一一名華人教授，其餘兩位華人教師均是講師，在國外留過學的。

而且葉昭雖是客座教授，卻拿了教授的全職薪金，任誰也沒有話好講。廣州大學教授年薪3500銀元以上，高級講師1500—2500銀元，講師200—500銀元，與二十年後劍橋大學的教師待遇基本相當，可謂是南國收入最高的階層之一。

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