第二百零四章 請賜匾額（2/2）

卻說衙役前腳進到屋內稟報了吳縣令，謝慎後腳便跟了進去。

只見烏木書案上堆積了小山一般的文書，還有一些狀子散落在角落裡。

吳縣令就被如此多的文書「埋著」，面容十分憔悴。

謝慎思考了一番措辭，卻是一步上前道：「學生拜見縣尊！」

吳縣令擺了擺手道:「謝賢生來了，坐吧！」

謝慎也不推辭便坐在榆木南官帽椅上。

憑藉他對吳縣令的了解，這位是不太喜歡事必躬親的。

縣衙其實就是一個微縮版的朝廷，六房對應六部，具體事物完全可以交給底下的吏員來做。縣令只需要把好關，在一些大事上決斷即可。

但餘姚的情況有些特殊，這裡的讀書人太多，故而糾紛也會多。

如果僅僅是農戶間的糾紛，多是涉及錢財，吳縣令也是懶得理會。

若是讀書人間起了糾紛一般都是涉及名聲的。

這就不好打發下面的人去做了，不然有敷衍之嫌。

對於一個縣令來說，除了要搞好上下級關係最重要的便是和本地鄉紳一條心。

這關係到三年任期內縣令能否出政績，出怎樣的政績。

而鄉紳名流一般又都是讀書人，多數都是有功名在身的舉人老爺，秀才相公。

吳縣令雖然是三甲進士出身，但面對這些讀書人也不能呼來喝去逞官威。不然若是這些鄉紳聯名彈劾吳縣令，吳縣令能否安穩度過任期都是一個問題。

故而便是這些文書狀子再惱人，吳縣令也得一本本的看過去。

謝慎自然清楚其中道理，這才沒有貿然發問。

吳縣令也沒有在這些事情上抱怨的意思，只輕聲道：「謝賢生求見本縣所謂何事啊？」

謝慎沖吳縣令拱手一禮道：「學生此來是有事相求，還請縣尊允准。」

哦？

吳縣令頓時來了興趣。

在他印象中，謝慎是一個極為有才華的年輕人。這種人有一個共同的特點那就是自命清高。謝慎雖然極力克制但多多少少會表現出來一些。

這也沒什麼，畢竟是年輕人嘛。

吳縣令好奇的是，謝慎怎麼會突然放低身段來求他了。

「學生去沿海荒灘監督佃農修築堤壩，見一老翁哭訴生活艱險，這便起了建私塾，興教化的心思。唯有如此才能讓他們看到希望。」

稍頓了頓，謝慎陡然話鋒一轉。

」縣尊自上任來著力興文教，學生實在敬佩，也想為家鄉父老做些事情。還請縣尊賜下一面手書牌匾，也好讓學生掛在私塾大門前，讓餘姚讀書人都能感受到縣尊為朝廷教化人才之心。」

吳縣令眼眸中閃過一絲喜色。

這便是說話的藝術了！

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