第四百一十九節 打造工業鄉紳（2/2）

同樣的道理，還有德國的容克貴族，容克貴族直接創辦企業，或者企業家成為容克貴族，比如克虜伯這樣的企業家，因為跟軍事集團的緊密結合，也得到爵位，被容克地主階級所認可。

到了日本人手裡，他們的武士轉身創辦企業了，成了財閥。

那麼在大明這裡呢，朱敬倫覺得自己之前似乎忽略了這個方面，他沒有花費力氣，幫助舊的士大夫扭轉他們的身份，他一直抱有一種態度，希望培養新的既得利益者，新的精英階層，至於舊階層基本上被他忘記了，這些舊階層在他印象中雖然不是打擊對象，但至少是防範的對象。

這些年來，朱敬倫確實培養出了相當多的既得利益者，比如大量財的商人，可是這些商人在話語權上，根本就沒辦法跟那些士大夫相比，而且他們自身似乎習慣了不去爭鬥，或許是一種傳統的慣性作用，他們完全不敢去跟那些士大夫去爭鬥。

既然無法用新階層壓到那些舊階層，那就直接讓舊階層轉變成新階層，哪怕只是轉變一部分，也能從內部瓦解他們。

朱敬倫立刻將自己的想法告訴了陳啟沅，倆人商議一下制定了一個章程，那就是以後在政策上應該支持有功名的舊階層，比如那些舊時代取得過功名的鄉紳，家中三代中做過官的地方鄉紳，給予他們特別貸款，歡迎他們投資工商業。

英國有新貴族，德國有容克地主，日本有武士財閥，那麼如果能在大明打造一個工業鄉紳階層，那大明的工業化恐怕更容易推動下去。

朱敬倫的觀點跟陳啟沅的觀念不謀而合，事實上，陳啟沅在推行繅絲業的過程中，也主要是鼓勵一些地主鄉紳辦廠，背景上他自己就是一個鄉紳，或者說他就是朱敬倫所說的第一個工業鄉紳，思想中他是有些看不起那些唯利是圖的商人和暴戶的。

這幾個日本人給朱敬倫的啟不止這點，他現日本人現在就帶來了留學人員，當然主要是幕府辦的兵工廠的學徒，是來歐洲的工廠學習技術的。

但朱敬倫認為日本人的步子邁的比自己還大，他之前一直是高薪聘請歐洲技術人員，倒也派了一些留學人員，但主要是通過公使館向各個學校派遣，主要是在大學層面，在技術層面上到時沒有下功夫。

跟陳啟沅商議，回頭從兵工廠中挑選一些優秀的學徒，也送到歐洲最先進的工廠來學習，他們的基礎肯定是比日本人的基礎好的，他們不必非到工廠學習，只需要實習一段時間，然後送他們進大學去學習最先進的理論知識，回去就是高級工程師。

另外也該從各級學校選拔留學人員了，目前沒有那麼多的經費，每年派出一千人左右就可以了。

得到啟後，朱敬倫也沒打算完全模仿日本，他將自己的思路擴大，日本人現在還只局限在技術層面，之後他們也會派遣學生進大學。朱敬倫覺得其他層面也應該可以學習，比如歐洲高效的政府運作體制。

目前大明的政府沿襲了赫德在海關的一整套制度，在亞洲已經算是最高效的，但放在西方還算不上優秀，跟俄國政府相比那倒是不差，但是跟英法相比還有很大的差距，而西方最優秀的政府，其實還不是英法，連英國人都很羨慕普魯士政府的高效率，頗帶有軍事化色彩的普魯士政府的文官，才是最高效的一群人。

選派是來不及了，剛好這次帶來歐洲參觀的政府官員，他們本身就是政府中的青年精英，本來是就是帶他們來學習參觀的，現在直接留下，跟歐洲各國接洽，安排他們進入各國對等的政府部門實習，規定年限至少一年，如果他們自己有意願，還可以多留幾年。告訴他們，他們在歐洲的實習可以給他們在大明算資歷，而且一年當作兩年來算。

既然這些官員能夠留下，那麼使團的其他人也沒有道理不能留下，帶來見世面的一些鄉紳子弟也留下，送他們去學習，而且優先讓他們去歐洲的工科學校學習，最後去工廠實習。

那些商人子弟也留下，進入商科學校學習，歐洲的商業會計制度，金融制度，還有股份制度等等，都很值得學習。

告訴這些商人和鄉紳子弟，學習結束之後，如果他們願意，會給他們在政府安排職位，他們以後就是官員了，如果他們想從事工商業，政府會給他們安排優厚的貸款作為資本金。

做出這些安排，相信這些人會很樂意留下，即便那些不樂意的，也不會太牴觸。