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不過這是徐觀，京大入校以來常年占據校內論壇頭條熱搜的風雲人物，嚴老師自以為是地露出瞭然的表情，示意楊果無需再解釋。

這結果好像也並沒有比說出真實原因來得好，楊果看了眼徐觀，後者坐到嚴老師旁邊，從口袋裡掏出一沓紙，分給眾人，「這是今天討論的素材，接下來二十分鐘你們就當我們不存在，自由討論就行。」

他們這一組一共七個人，在楊果來之前就確定好了領導者的角色，是個女生，徐觀說開始後，她就自然而然安排好了討論順序和基本框架。

晚了一步，楊果想。

以無領導小組討論為形式的面試，領導者自然是最重要的角色，她原本昨夜裡做了很多準備，什麼面試技巧一百篇，什麼面試中最需要的表現的部分，其中就包括在無領導小組討論里搶先機占領這個角色，然而人算不如天算，再多準備也不如恰好安排在上午的一節課，和恰好拖堂的教授。

不過她還是爭取到了記錄員這個角色。

做領導者的女生也許以前做慣了班幹部一類的角色，很有管理者的風範，在有人歪出話題時及時將之帶回，又不斷跟大家強調邏輯順序，討論進行得異常順利。

楊果盯著她看，女生特意穿了正式的小西裝，頭髮盤在後腦勺，沒有劉海，額頭寬寬亮亮，顯得幹練又聰明。

就是那種會在人群里脫穎而出，吸引所有人注意的，永遠不會平凡的類型。

她沒有看徐觀，但她覺得，徐觀的目光應該是集中在這個女生身上的。

她沒有看徐觀，於是也就不知道其實徐觀在看她。

記錄員不如領導者討好，需要在面試者七嘴八舌的討論中全程集中精力，規整邏輯，最後進行精煉總結。

但意外適合楊果。

徐觀看著她認真觀察每一個說話的同學，而後記錄下重點，嘴裡念念有詞。

這應該是一個沉靜的，堅持的女生，也許偶爾會顯得固執。他想。

輪到楊果說話時，她緩緩深呼吸，而後開口陳述自己的想法，又進行了總結。

聲音不快不慢，節奏恰到好處，將之前每個人所說的都以自己的方式或拓寬或精簡，奉上完美的結尾。

空蕩的教室里響起零星的「啪啪」兩聲響，徐觀在鼓掌。

他嘴角含著笑，眼睛看著楊果，嘴裡卻在鼓勵大家：「不錯。」

他看我做什麼？楊果努力回憶自己的表現，不自覺指尖已經陷進掌心。

徐觀唱了白臉，嚴老師只得接下黑臉的角色，毫不客氣指出每個人的不足，又提了幾個明顯超出這個年紀的同學知識範圍的問題。

眾人的回答自然與正確答案相去甚遠，氣氛開始顯得沉悶。

徐觀笑了聲，說：「大家別擔心，這是加分題，但不扣分。」