第三百四十八章 現代練兵方法（5/7）（2/2）

在皇帝的縱容甚至幫助下，岳山成功的壓服了敬君弘，解決了軍事改革途中的一個小坎。

接下來在岳山的要求下，李世民去見了百騎司給了他們鼓勵——免得他們接受不了打擊把那股心氣兒給丟了。

皇帝的話還是很管用的，只是簡簡單單的幾句『我相信你們能建功立業』『我等著你們來保護我的安全』，剛才還如喪考妣的百騎司就和打了雞血一樣原地復活了。

李世民也沒有厚此薄彼，安撫完百騎司又去表揚了學子隊。

說實話他對學子隊的興趣更大，回想起當初岳山說的只需要幾年的功夫就能把一群農家子培養成才，之前他一直都不信。

可現在他信了，不只是信了，還給予了更多的期待。他李世民是要做天下共主的男人，不怕人才多，就怕不夠用。

李承乾和李泰小哥倆對學子隊更加的好奇，甚至可以說都成了學子隊的小迷弟了。

比他們大不了幾歲，居然正面硬剛打敗了精挑細選的百騎司，要是我也能這麼厲害就好了。

所以他們倆直接跑進了人群里拉著這些學子問東問西起來。

畢竟是皇太子和親王，學子們很是拘謹。但聊了一會兒發現皇子也不是三頭六臂嗎，看起來挺和氣挺有禮貌的嗎。漸漸的就放下了心中的恐懼，圍著他們興高采烈的聊了起來。

有人給他們講解是怎麼訓練的，有人給他們說上課的內容，有人給他們講校園的趣事……

聽的小哥倆眼睛直冒星光……好羨慕他們啊。

李世民也拉著幾名學子仔細問了一下書院的情況。見到皇帝和自己說話這些學子激動的站都站不穩了，不過看到岳山後頓時找到了主心骨，結結巴巴的回答了李世民的問題。

尤其讓岳山欣慰的是，他的弟子馮易在度過恐慌階段後完全發揮了自己這兩年所學，做到了和李世民有問有答。

問了一圈之後李世民不得不感慨，岳山教徒有方啊。

在某一瞬間他甚至有了讓他給皇子當老師的念頭，不過想想岳山的身份，以及帝師，輔佐人皇之類的問題，他就打消了這個念頭。

暫時這是他心中過不去的一個坎，這事還是放到以後再說吧。

不只是李世民爺兒仨對學子隊感興趣，那些將領什麼的更感興趣，他們恨不得拉著這些學子好好打聽打聽是怎麼訓練的。

可這無異於偷師了，是犯大忌的。所以只能圍在一旁豎著耳朵偷聽，把李世民爺兒仨和學子們的談話一字不落的記在腦海里。

岳山大約能猜到這些將領的想法，只是心中一笑，並未阻止。

他訓練學子隊的核心思想來自於二十一世紀，和現在的練兵方法完全背道而馳。搞不懂核心思想，就算把訓練方法學去了也只得其形不得其神，練不出真正的效果。

其實說白了就是個人素質。

古代練兵是把士兵當成工具來訓練的，不允許有思想，只要無腦的聽從將領的話就行了。這種情況下一旦隊形被衝散，大多數士兵都會變成無頭蒼蠅。

只有那種百戰老兵才能審時度勢，儘量把自己身邊的人召集到一起抱團來對抗敵人。可是一支軍隊能有多少百戰老兵？

這些百戰老兵里又有多少面臨危險的時候不是選擇裝死，而是站出來組織身邊的人抵抗？就算三五個老兵聚集起一些人手，也很難改變大局。

二十一世紀提倡高素質練兵，招收高學歷的士兵。一是裝備的科技含量越來越高，學歷不高的人很難操作的來。

第二點就是，高素質的士兵腦子比較靈活，能執行更多的戰術，遇到危險不至於變成一團散沙。

學子隊全是在龍首山書院學習兩年的學生，個人素質想當的高。能完美的理解岳山教給他們的東西，對陣型的理解非常透徹，執行力也比較強。

這才是他們被衝散之後能夠快速集結成無數小方陣，然後小方陣之間還相互配合反而對敵人完成反包夾核心。

當然了，這並不是說古代的兵法不行，恰恰相反，所謂的現代兵法也只不過是在古代兵法的基礎上根據時代做出的眼神和拓展。

沒有古代兵法，現在兵法也是不存在的。

古代人為什麼不提倡高素質兵員？時代限制，沒有那麼多高科技裝備操作，不需要。

第二古代讀書人太少了太寶貴了，哪個王朝有這個資本能組建一直全部由讀書人組建的軍隊？也就二十一世紀完成了全民基礎教育的國家才有這個資格。

岳山在初唐搞高素質軍隊也只是一種嘗試，學子隊的表現告訴他，這種嘗試在小範圍內是比較具有可行性的。

接下來他會在百騎司和軍校學生身上做試驗——找那麼多讀書人當兵是不可能的，最現實的做法就是搞掃盲教育，教這些當兵的讀書。

反正也就兩三百個人，要是讀過書之後心思變複雜不聽指揮反而戰鬥力下降了。那就果斷停止，繼續用愚兵方法好了。

要是成功了，百騎司的戰鬥力恐怕會高的嚇人。之後再依此組建千騎萬騎乃至另成一軍，以他們為尖刀實現大唐稱霸天下的理想。

所以對於這些將領偷學他練兵方法的事情，他完全是當做看不見。隨便你們學，學會了算我輸。

甚至就算學會了，沒有國家的支持也別想訓練出第二支這樣的軍隊。

參觀了軍校，觀看了一場精彩的比賽，所有人都覺得不虛此行。尤其是李世民，對岳山的信心又增加了三成，對未來的百騎司也充滿了期待。

既然來了四姓坪就不能光參觀軍校，龍首山書院也不能不去看一看。

更何況有了學子隊的表現，李世民對書院也是充滿了期待。她很想看看什麼樣的書院能交出這樣出色的弟子，還不是一個兩個，而是上百人。

書院那邊也早就做好了準備。

不過和軍校不同，書院沒有特意把師生們集合到一起搞歡迎儀式，而是按照正常情況，該上課上課，該休息休息……

李世民等人先是參觀了宿舍和食堂，和軍校那邊的情況差不多。然而眾人的態度卻完全不一樣，軍校這個樣子他們很不滿，認為待遇太好了。

書院這個樣子，他們卻覺得有點艱苦了，學子們應該有更好的環境……只能說，雙標無處不在啊。

之後又去了教學區，恰好趕上下課，學子們早就得到通知皇帝來了也沒人跑出去打鬧嬉戲，都躲在一旁遠遠的看著李世民等人。

李世民本來想找幾個學生說說話，可惜，這些都是十歲以下的學子，對皇帝非常害怕根本就不敢過來。讓他既覺得無奈又無趣。

在教學區大概逛了一圈看了看教室的情況以及課程的設置之後，就在岳山的帶領下去了爾雅樓慰問大字典編撰工作組。