181 全分法（2/2）

木工類這做了一半的百寶箱是他親手做出來的，在他看來，這道題一點也不難，甚至全分法做它用的那一個月，有半個月都是在教那些工匠怎麼協調配合。

但這道題說容易也不算容易，完成它需要一定的技巧。沒有技巧上手就蠻幹，成功的機率非常小。

更為關鍵的是，這其中還隱藏著一個非常重要的考點，也不知道有幾個考生能注意到……

孫博然看過去的時候，和光縣這個考生正執著筆，在紙上寫寫畫畫。

看見他的動作，孫博然立刻眼睛一亮，饒有興致地往前湊了湊。

但只兩三秒，他就微微搖了搖頭，往後退了一下，千里目看向了第二個人。

兩名副考官站在他旁邊，看他這動作就能判斷出這名考生多半是哪裡沒做對，讓這位大人失望了。

雲遠際站到一邊，悄悄對劉修耳語道：「這道題換你的話，你會怎麼做？」

劉修凝思半刻，壓低了聲音搖搖頭：「我來當然簡單，一看就知道怎麼分了。但這是徒工府試，要這些小學徒搞清楚怎麼分格……經驗還是欠了點。」

「若是不靠經驗呢？你覺得這考的又是什麼？」雲遠際問。

「不靠經驗……」劉修皺起眉頭，陷入了沉思。

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許問完全不知上方考官的討論，也不知道孫博然正拿著望遠鏡在監考。他全身心地投入到了自己手頭的工作中。

按照考試細則，他們要保證完成的百寶箱成品內部的格子剛好到達十二個，不能多也不能少。

主考方給出的半成品已經完成了四個格子，也就是說他們要在此基礎上再做八個。

許問利用幾何這個最好用的工具，很輕鬆地完成了百寶箱的內部結構。十二個格子一應俱全，一個不多，一個不少。

淡黃的毛邊紙上，各種線條和圖形共同組成規整的結構，旁邊清晰標註著尺寸與比例，帶著一種嚴整的理性之美——也是這個時代非常少見的一種美感。

按照這張結構圖，許問能夠很輕鬆地搭建起百寶箱的成品框架，剩下的只需要根據原有的雕刻風格衍生出另一半的花樣而已。

許問把圖紙放到一邊，拿起旁邊的木料，準備進行處理。

半成品箱子是松木的，旁邊預備的木料當然也是柏木。

柏木質地細密，是雕刻用木的標準材料，但處理起來相對會比較困難。

但這對許問來說完全不是問題，他輕鬆地除去它表面的樹皮，正準備把它鋸開，手卻突然停住了。

他放下這段木料，重新回到工作檯旁邊，拿起剛剛畫好的毛邊紙。

他盯著紙上的圖形看了半天，突然搖搖頭，低聲自語道：「不對。」

接著，他一抬手，把剛剛畫好的圖紙揉成一團，又在案上重新鋪開了一張新的。

「這個百寶箱……是用來做什麼的？」他自言自語地問道。