340 九九乘法表（2/2）

大晚上的補課，看上去比較為難人，但對這些未接受過系統教育的工匠來說無疑是件大好事。

關鍵是，匠官，或者說官府為什麼要這樣做？

這完全不是這時代的畫風啊……

朝廷到底想做什麼？

第一題全部算完就花了好久，黃匠官也不著急，等所有人全部放筆才開始了第二題。

第二題還是加法，是道應用題，一丈三尺七寸加上六尺四分等於多少？

這相當於三位數和兩位數的加法，理論上來說比前面一題更難一點，但可能是因為採取了應用題的形式，大部分人算得比之前那題還要更快一點。

第三題是三位數與三位數的加法，第四到六題全部都是減法，同樣是兩位數與兩位數，三位數與兩位數，三位數與三位數。

這個階段的算術，結果當然全是正數，不可能出現負數。

許問仍然是一秒鐘寫下答案，接著抬起頭看向黃匠官，有些好奇。

前三題是加法，後三題是減法，第七題開始呢？

按照這規律，應該是乘法了？

乘法的難度比加減法大多了，他記得小時候開始學乘法的時候，老師是先教的九九乘法表。

這個時代黃匠官會怎麼教？

「第七到十題用的是同一個算式，說得準確一點，這不是算式，是算法的結論。現在我需要大家把這些結論背下來，最後的考題中，會抽背其中四道，檢查你們有沒有背熟。」

黃匠官先介紹了一遍，接著開始背道，「九九八十一……」

九九八十一，九八七十二，九七六十三……

黃匠官從這裡開始，把九九乘法表全部背了一遍。

跟許問以前學的不同，那時候是從一開始，一一得一，一二得二，最後一直背到九九八十一。

而黃匠官教的是從九開始，一路往前背，最後才是一一如一。

許問一邊跟著背，一邊想起很早以前看過的資料。

九九乘法表不是現代人發明的，它早在春秋戰國時期就已經存在，是古代籌算的基本計算規劃，到現在已經存在了兩千多年了。

跟現代不同的是，它從「九九八十一」開始，到「一一如一」止。由於最前面的兩個字是「九九」，得名九九乘法表，沿用到今天也沒有換名字。

許問背起來當然是很輕鬆的，他教過許三，許三背起來也不難。江望楓接受的是非常正統的高端工匠教育，在這種教育里，乘法表是非常重要而實用的一環。

這個時代，很多東西不是沒人會，是會的人太少。教育太不普及且不系統了。

除了他們三個以外，三百工匠里還有幾個會的，但總體來說非常之少。黃匠官教完之後，場上一堆人都在念念有詞，愁眉苦臉地背誦。

這會兒，許問簡直像是回到了以前的課堂，老師布置了作業馬上就要抽背了，一幫人都在臨時抱佛腳。

這感覺挺讓人懷念的，但許問還是很奇怪。

現在看起來，朝廷是想急就章速成培養一群人，讓他們去做一些事情。

會是什麼事？跟這次西漠服役有關？