019 她教的（1/2）

「我今天來說的是花梨木。」

「花梨，又稱花櫚、花狸、降香檀、花枝，木色紅紫，肌理細膩。它的用途非常多，可以做成各種玩器，也可以做成桌椅等家具，還有人把它做成文房四寶。」

許問上來之前就已經在心裡打好了腹稿，這時一條條一項項說出來，全是大白話，清晰易懂。

「花梨木有新老之分，老花梨又稱黃花梨，顏色從淺黃到紫赤非常多樣，紋理清晰特殊，鋸解時芳香四溢，是一種難得的佳木。」

「花梨木最大也最可貴的特徵，是它的性狀非常穩定，無論寒暑都不變形、不開裂、不彎曲，可以長久保存。」

「同時，它的紋理非常清晰，如行雲流水，常見的主要有以下幾種……」

許問的聲音裡帶著一些夏日木料的乾脆與溫厚之意，非常好聽。此時他不疾不徐地進行著說明，態度坦然大方，周圍以及上方的無數道目光對他來說，都像是不存在一樣。

這種特質在眼下的工匠與准工匠里非常罕見，吸引了所有人的目光。

誰也不知道，許問此時在講解著花梨木種種特徵的時候，眼前卻浮現出了一雙明亮的眼睛，與帶著笑快樂述說著的嘴唇。

他進入舊木場只有短短五天時間，與連林林認識只有四天，當然不可能面面俱到。

這四天時間裡，連林林講得最多的就是花梨木。

她說她最喜歡的就是這種木料，因為上面的花紋千變萬化，令人遐想。

小時候她爹出去做活，她留在家裡，只有木料跟她做伴。她就盯著花梨木的紋路，想像它的各種形狀，給自己編故事。

小孩子的想像光怪陸離，她自己編得有模有樣，等爹爹回來了就講給他聽。

連師傅一邊忙碌著家事一邊聽，有時候問她一句「後來呢」，她就高興得不得了。

這是屬於他們父女倆的故事，也是她非常珍貴的回憶。

許問聽著她的話，看著她的笑靨，感受到的卻是隱藏在下面的深深寂寞。

「辨別花梨木，有六看一聞。」

「一看帶狀條紋，二看交錯紋理，三看偏光，四看鬼臉，五看牛毛紋，六看螢光，七聞檀香味。」

「一看帶狀條紋，是指觀察花梨木的縱切面。花梨木的木紋比較粗，紋理直而多，心材呈大紅、黃褐、和紅褐色，從縱切面上看帶狀長紋非常明顯。」

「二看交錯紋理，是指……」

這些內容，都是連林林講給他的。

講的時候，她還照老樣子，找了好幾塊不同形狀不同大小的花梨木給他當參考。

其實她講起來也跟那些老師傅有一樣的毛病，隨意性非常強，缺乏條理，讓許問很不習慣。

許問當時就指出了她這個問題，跟她一起把這些內容整理了一遍。

連林林有一個最大的好處——她絕不是那種刁蠻任性，聽不得別人一句意見的女孩。她立刻就發現了許問說得對，把自己知道的一切全部合盤托出，以他為主導進行重新整理。

「你的腦子真的好使耶。」

窗戶支起，陽光透窗而入，照亮了她的眼睛。她傾身上前，殷切地看著許問說，「繼續教我認字吧。等我學會了，我就能把你說的這些東西全部整理出來，集結出書了！」

當時許問只覺得好笑，他乾脆地說：「好啊，那就等連小姐里芳筆著書，助我留得清名了。」

「你放心，交給我了！」連林林大包大攬地說，好像已經開始學會認字，馬上就要開始寫書了一樣。

片斷的回憶在許問腦海中掠過，讓他的眼睛裡染上了點點笑意。

他的聲音更加輕快，條理分明地繼續著自己的闡述。

說明文這種體裁，可是所有學生的必修課，從初中開始就必須要學習的。

想以前在學校上作文課的時候，許問最拿手的也是這項，常常被老師誇獎思路清晰，邏輯感十足。

後來上了大學，經歷了更多教材與工具書的洗禮，他對如何介紹一個概念有了更明確的了解。

如今不過牛刀小試，石台上方，姚師傅坐直了身體，身體微微向前傾。

最後許問全部講完，行禮道：「關於花梨木我所知道的一切全部在此，請各位師傅評點。」

一時間沒人說話。

第一輪許問解釋自己的鑑定原因的時候，也像這樣比較長地介紹了一遍。

那時候總地來說比較簡短，遠不像現在這樣完整系統。

而許問現在所講的，其實一些大師傅們也不是不知道，要說有些細節他們可能比他說得更完整。

但他這些話里所體現的不光是這些內容，而是另外一種思路。用比較現代的話來說的話，那就是一種科學思考問題的方式。

大師傅們聽著許問的闡述，感受著更深處的一些東西，不知不覺就發起了呆，想得有點渾然忘我了。

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