第四十七章 痴人（2/2）

題目三：康家莊欲建造一個容積為8立方丈，深為2丈的長方體蓄水池，池壁的造價為每平方丈100錢，池底的造價為每平方丈300錢。如何設計底面邊長，才能使總造價最低？

寫完題目，見陳淳還在入神中，徐澤索性把解題過程也寫上去，待寫完抬頭時，發現陳淳已經盯著寫滿算式的紙發呆。

「厚質？」

「嗯。」

「這種書寫方式如何？」

「嗯，很好！」

「可看得懂？」

「嗯，似懂，非懂。」

「想學？」

「嗯！」

「先把這兩本書悟透了，再來找我」。

……

徐澤「編寫」的《數學》只是用於開蒙的初級教材，不到兩天陳淳便看完了，急匆匆找徐澤要後續部分，徐澤暫時只編了這一本，現編的話，哪忙不過來？

便拿話敷衍他：「何不依此《數學》體例，將《算學十經》的內容系統整理一遍？」

古代中國數學的兩級分化非常嚴重。

一方面，一個個相對獨立的學術成果構成了古代中國眾多的數學高峰。

另一方面，整個「數學」卻又非常零碎，不成體系。

甚至於就沒有出現「數學」這個概念！如今大宋官府開辦的「算學」，還置於太史局之下，辦學宗旨也只是為了服務天文和曆法。

而歷朝流傳至今的各類「算經」，更像是「習題冊」，很少講系統和理論。

這種零碎的高成就，使得數學一直是極講究天賦的領域，入門容易，進階卻極難。

徐澤的敷衍之語，卻給陳淳打開了一扇窗，讓他看到了更加廣闊的天地。

陳淳滿腹疑惑而來，又興沖沖而去。

然後，原本讓徐澤痛疼不已的「編書」工作，便被陳淳主動承攬了一部分。