第五百九十九章 鎮壓（二）（2/2）

陳敬雲可不會什麼真正的民選總統，他也不是滿清年代裡的光緒、宣統，更不是滿口空話的孫文。靠著軍隊起家的陳敬雲向來是不相信什麼虛偽的東西的，對於敵人他的想法很簡單，那就是一個字，殺！

殺一個不行，那就殺十個，殺十個不行那就殺一百個，一百個還不行那就殺一萬個，一萬不行就一百萬！

沒有任何東西能夠阻擋他對掌控權力的渴望！

對於那些不會威脅到自己權勢以及統治基礎的人和事，陳敬雲向來是非常大方的，比如那些貪官們，頂多了也就是貪點錢，動搖不了他的地位，而又比如國內的另外兩個黨派，國民進步會以及同盟黨他也還算寬容，甚至一直都是執行的聯合內閣模式。這也不是說他想要三黨聯合模式，而是這兩個黨一直都在他的控制之下，某種程度上來說，這兩個黨派就是國社黨的附屬黨派了，同盟黨就像是國社黨的激進派，而國民進步會就是國社黨的保守派。簡而言之，這兩個黨派對他來說並沒有威脅，從東南宣撫使府時期他就沒把這兩個黨派放在眼裡了。

然而今天的國民黨卻是成為了他最大的政治敵人，這些年來雖然國家的重新統一，國家富強，教育的成效也是一天比一天大。而這些東西某種程度上來說並不是好事，也許對於國家的富強和工業化來說，民智的開啟是必須而且具有極大效果的，但是站在統治者的角度上考慮，尤其是站在陳敬雲這種讀才者的角度上考慮，開啟民智實在是一件得不償失的事情，得了好處的是國家，而對於他陳某人來說則是壞處多多。開啟了民智後，人民吃飽了飯，知道了自由為何物，他們就會要求更多，除了要求能夠吃飽飯外還會要求一些精神上的享受，比如自由和民`主。

簡單說這種情況就跟酒足飯飽思銀`欲一樣！

所以陳敬雲一直很小心的控制著開啟民智這個危險玩意，而這一點也體現在他教育的推行方針上。對於推行小學教育陳敬雲是很賣力的，畢竟民眾達到了小學水平後去當工人也就更合適，這對於國家的工業化來說好處多多，而更上一步的中學教育，陳敬雲就是開始控制了，而對於大學教育控制的就更嚴了。

幾乎從中學開始，中國的教育制度里就是開始實施精英教育！把現今體系里的受益階層的子弟納入受高等教育的範圍內，而除了這個外，還把大量的低收入階層，也就是非受益群體裡的優秀才人也吸收進來，並把他們培養為新的受益群體。

簡單說先進的中國教育體系是為了現今的利益群體而辦的。而更多的中低收入人民不會有太多的機會接受高等教育的，而沒有接受高等教育他們就無法從事更重要的工作，無法獲得更高的收入，天天為了生活而忙碌掙扎的他們自然也就沒有了心思去思考什麼叫民`主和自由了。

這一點上，中國現今的精英化教育制度和美國的精英化教育制度是如出一轍，和中國古代里的科舉以及後世里的公務員考試有著類似的功效。

然而儘管陳敬雲對開始民智已經是謹慎又謹慎，但是這些年來中國的經濟民生都得到了一定的發展，而受到中高等教育的人也是越來越多，而這些人裡頭也不是每個都願意又或者有機會被既得利益階層納入的，而這樣的一群人整天沒事幹會想什麼呢，自然就是會去想太多亂七八糟的東西，比如什麼叫國社黨，什麼叫社工黨，什麼叫國民黨，再研究研究民族啊，主義啊什麼東西，結果一個個都認為自己比陳敬雲還厲害，比孫文還牛`逼，一個個都是開始醉心於一個命題：什麼主義才能救中國！

而這些人有些則是接觸到了國民黨和社工黨，然後吃飽了撐著的這些人就被這些主義和思想所吸引，一個個都把自己當成了中國救世主。

某種程度里上來說，國社黨里的大批熱血黨員也都是相似的人，不過他們信奉了國社黨，而少數人信奉了國民黨和社工黨而已。

這些人說多不多，說少也不少，而且也就成為了國民黨近年來在國內的發展的主要群體，而正是這種狀況，才讓國民黨成為了一個重要威脅，比當年統一之前的國民黨有著更大的威脅。

而面對著這種的重大威脅，陳敬雲向來是不會妥協和心軟的！

「他們既然冒出來了，那就讓他們全部冒出來吧，正好趁著這個機會一次姓把這些毒瘤全部擠乾淨！」敬雲絲毫沒有和這一次的罷工潮進行妥協的想法。

而當陳敬雲有了這個想法後，他想要鎮壓的已經不是那些罷工的工人了，他是想要來一次大規模的清洗！

為了迎接陽光彩虹，就先經歷暴風雨吧！