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有一次，她趁著哥哥不在，想把垃圾桶里的卷子撿起來，但媽媽很快就進來了，數落她蹲在垃圾桶旁，也不怕有細菌。

哥哥正巧踢完球回來，把楊嘉羽嚇了一跳，她連忙回了房間。

那時候她還在上小學，可是記憶如此清晰，楊嘉羽就很奇怪，自己到底是哪裡不對勁，為什麼所有人都覺得自己很笨呢。

不過現在有許立在家，一切好像跟之前不太一樣了。

許立很有耐心，學習也很好，輕言輕語地講話，喜歡安靜地微笑，雙眼皮不明顯，睜開眼睛的時候反倒像單眼皮，可是眼眸低垂時，讓人覺得特別溫柔。

像什麼呢……

楊嘉羽搜索腦海里的詞組，暗自後悔語文課沒有好好背詞語，現在搜腸刮肚，一個合適的詞也找不到。如果非要說點什麼，楊嘉羽覺得許立像上周五，她在校門口吃到的棉花糖。

柔軟，潔白，蓬鬆，靠近了也不怕受傷，反倒粘得滿臉是糖絲，很甜。

哥哥楊嘉佑，當然就像又硬又粘牙的麥芽糖，扯一塊兒下來，非得掉顆牙不可！

楊嘉佑的糖可沒那麼容易吃到嘴裡，楊嘉羽憤憤地想到。

為了保住牙齒，楊嘉羽不會輕易向哥哥討要甜頭。

長大後的楊嘉羽，用了很長時間，很大代價，才理解到原來棉花糖和麥芽糖會相愛。那是一種怎樣的甜，她就不知道了，得問哥哥楊嘉佑。

楊嘉羽回過神來，面容很舒緩，望著身後的爸媽，「媽媽，你下周請老師過來吧。」

夫婦二人倚在門口，相視一笑。

後續的鋼琴課果然如許立所說，樂理課枯燥而乏味，光是鋼琴的基礎知識筆記，楊嘉羽都記了好多頁，晚上睡覺的時候還在心中默念『全全半，全全全半』，五線譜還有一定的記憶規則。

不過這些知識，要比數學課本上的雞鴨鵝有趣多了。

許立做完作業以後，會陪她在琴房待一會兒，問學習進展。偶爾他也會抽時間練習，叔叔阿姨對此非常支持，認為同伴一起學習交流是好事。楊嘉羽每次都很認真，把老師說的話記在心裡，除去完成自己的作業，她把課餘時間放在了鋼琴上。

十幾歲正值玩耍的年紀，平常孩子一般坐不住，要麼是家長在一旁威逼利誘。

楊嘉羽堅持學下去，覺得好像打開了新的人生大門，音樂的世界很美妙，她不會覺得那麼孤單，時間久了，那架鋼琴反而更像她忠實的朋友。

她能定在鋼琴前，不是家人逼著，是自己願意花時間學習。

因為許立跟她說過，只有基礎知識紮實了，才能彈奏出美妙的音樂。

現在還彈不出來，肯定是基礎功不到位，手指還不夠靈活，對琴鍵沒有爛熟於心。