第一千九百七十三章 校園欺凌（2/2）

分管副廳長聞言，嘆氣道：「我們平時不是說過一句話嗎，叫天生犯罪人，有一些罪犯天生就要犯罪的，他們從小就能表現出來，那些從小調皮搗蛋，侵略性比較強的未成年人，長大後如果沒有一個好的環境結束他們，他們基本上是要接受一下法律制裁的，雖然天生犯罪人這種情況比較唯心，但是確實存在這種現象。」

陳功聽了，說道：「不管他們是不是天生犯罪人，我們現在就是要有所行動，而且正因為他們天生，我們更要採取行動，現在我看有些誇大了教育的作用，以為有些人一定能教育好的，就好比進了監獄裡的罪犯，通過教育改造，雖然很多人可能不再犯，但是總有部分人出了之後他繼續犯，所以教育的作用當然非常大，但是也有失靈的時候，這個時候懲罰就很重要，人說來說去，還是離不開動物的本性，只有懲罰才能讓一些人產生記憶，不敢再干一些事情。」

分管副廳長問道：「那我們現在要怎麼做呢？」

陳功心裡想了想道：「我看要在校園設立未成年懲戒機構，與教育部門合作，公安機關派人參與這個事情，只要發生校園欺凌事件都要嚴肅處理，另外，我們在處理未所年人犯罪案件上，也要體現在對未成年的懲罰，而不是什麼愛護，以起到震懾作用。」

分管副廳長聽了，就是點點頭，現在看來原來的寬鬆教育是失敗的，必須還是要嚴起來，自古道棍棒下面出孝子，如果一味寬容縱容，最終只會害了未成年人，因為未成年人的心智未開，有些道理是無法講清楚的，只有讓他們受到懲戒，他們才能知道哪些事情該做，哪些事情不該做。

陳功向分管副廳長下了指示，一定要聯繫相關部門來加強一下這方面的工作，分管副廳長答應一聲就走了。

可是過了幾天，分管副廳長過來向他匯報，說教育部門那邊不積極，團委與婦聯的同志挺積極的，願意抓好這方面的事，但是教育部門不積極，這個事情就不好辦。

陳功就問教育部門怎麼不積極了，分管副廳長就講，教育廳那邊的領導覺得這個事情不著急，另外校園欺凌沒有那麼嚴重，用不著大動干戈。

陳功聽了，心裡頭便是比較不高興，他這是幫著教育部門做事，教育部門居然是這種態度？想了一想，就讓分管副廳長直接找教育廳長聯繫，讓教育廳長發個話，事情就好辦了。

分管副廳長此前找的是教育廳分管領導，現在陳功一這樣安排，他便去聯繫教育廳長，看一看教育廳長的態度。

陳功在他走後，便是又想了一下，其實這個事情也不全是教育部門的工作，因為教育部門教育不好孩子，長大後，豈不是就歸公安管嗎，那個時候公安機關豈不是要費很大心思，如果現在能把孩子管好了，等到後來，公安機關也就省事了。