第978章 全洞穴的蝙蝠們，聯合起來！（1/2）

精英輔導班的時間是一個月，三周的時間很快就過去。

對於班上僅剩下的十幾名學生來說，確實是沒怎麼感覺到日子難熬，一下子就嗖的，發現到了最後考試日的昨天晚上。

也就是今天已經是星期六了。

因為在這段時間裡，他們滿腦子除了學習之外還是學習，學習之外，還要把學到的東西應用在一場場的實戰中，並且還要每個周末抓一隻精靈，抓到的精靈還要兼顧培育。

別說時間漫長了，他們恨不得把一分鐘分成十分鐘來用！

直到昨天下課的時候，那位在他們眼裡已經和黑髮惡魔沒差的年輕帥哥助教，宣布了在最終考試之前可以休息一天的時候，甚至有幾名學生直接感覺渾身虛脫，差點滑下椅子。

「我很高興，也很驚訝，沒想到幾十個人里，竟然能留下十幾個人，但這只是代表了你們每天都有在盡最大努力學習。」

梧桐站在課台上，微笑看著這些年輕少年少女，他這話是真心的，完全沒想到有這麼多人，能夠堅持下來這種地獄式的訓練，看來這個世界熱衷於訓練家夢想，並願意為之付出艱苦努力的人還不少，十分難得。

「但是這個世界非常殘酷，有些人也許想，只要我努力再努力，總能夠超過別人，可有這樣的想法，你們遲早會被打擊到，在明天最終考試之前，基於你們都是付出了很辛苦的努力，才留到這裡，我願意給你們一些過來人的忠告。」

梧桐手指在木台上輕輕敲動，敲響著獨特的韻律，有一些催眠暗示的作用，使這些學生們能更認真聽他說話。

「殘酷的是，一個學習能力是60，另一個人學習能力是100，學習能力60的人盡100％努力的學習一個月，他能拿滿60分，可如果學習能力100的人也盡100％努力的同樣學滿一個月，對方能拿到100％，這意味著什麼？」

梧桐朝著下面懵逼的學生們，灌毒雞湯，好心一點的收斂了笑容。

「這意味著，光學習不夠，一味和別人比也不行，100比60資本雄厚，雙方一味狂奔，60的永遠趕不上100，一直遙望著別人的背影，看久了，絕望就是一些人現在心裡的想法，可這沒有必要，如果說我最初是60分，那麼至今，我已經超很多80分的同齡人，僅僅比在座很多的同學大幾歲，可我已經是這所學生的助教了，還有資格來當你們這個精英輔導班的班主傷，你們知道這意味著什麼嗎？」

梧桐額外看了那坐在中間的兩位少女一眼，無視十幾名學生各異神色，繼續說道：「第一，懶得去和別人比，你們要確保盡全力去保證你們那60分的學習能力全部激發出來，每天都要最低程度不退步；第二，想辦法有時候停一停，動腦子改善你的武器，改善你的思維方式，改善你的學習方式，讓你的學習能力從60分慢慢變成61分。」

「你是一把不夠別人鋒利的刀，就永遠砍東西砍不過別人了，這是對的，可不代表你就沒辦法超過那些鋒利的刀，只要你去磨得更利，因為那些100點學習能力的提升到101，需要花費100點力氣的話，你60分的學習能力提到61，只需要50點力氣不到，用這麼明白的數字，是我給你們的告誡，希望你們在今天之後，仍然想要變得更強，就不要忘了剛才我和你們說過的話，一是保證你不要退步，二是不要光練，還要磨利你的學習武器。」

說完之後，這位黑髮年輕人瀟灑離開，留下一群思維不僅僅是被開了窗，直接被掀了天花板的年輕少年少女。

這種雞湯對一些已經無可救藥的成年人來說，也許半點用都沒有。

可是能走到這一步，能堅持一個月留到這裡的人，這番話，卻開導了不少的學生。

一些人的眼裡，那心深處的一些迷茫消失得乾乾淨淨。

課後，兩名男生在悄聲交談。

「助教剛才說得真是……太棒了！」

「我也一樣，本來這些天我很努力學習了，可是班上總有幾個人進步比我們大很多，說實話，真的很受打擊挫折。」

「嗯，之前感覺就像是在看不到路的草叢裡拼命的跑。」

「我從來都沒有想到過，可能我們和那些天才的差距，應該就是助教說的學習能力。」

「不過這學習能力，具體到底是指什麼呢？」

「要不我們去找助教問問吧？」

「好主意！」

兩位少年眼睛一亮，想到就行動，馬上去了教師們的辦公樓，在二樓找到了那位助教的辦公室。

他們敲響了門。

「進來吧。」

黑髮年輕人把椅子轉過來，黃昏陽光從玻璃窗外照射進來，使這一幕有些美。

「是對學習能力的疑問，對吧。」

「坐，吃點餅乾嗎？糖果呢？」

這位助教非常和善，甚至於還從抽屜掏出一罐子餅乾和一盒糖果。

兩位少年有些拘謹，連忙擺手。

助教也不在意，直接說道：「學習能力就是學習的方法與技巧，並非是學到什麼東西。」

「我只簡單舉幾個例子方面，你們能懂多少，就懂多少。」

「學習是一種主動的能力，被動的那叫條件反射……學習能力有很多種子能力，我先講第一種，學習角度，學習角度是什麼意思呢？」

「比如我給你們一個學習任務，給你們一本書，讓你們兩個學會屬性克制任務，稱你們為Ａ和Ｂ，Ａ很老實，只知道死記硬背的啃書，把書上記憶全部記下來，能倒背如流，這是一種單調的學習角度，它就是單純的背下來。」

「Ｂ呢？他也看書，但只快速看一遍，記不住也沒關係，他學到水克制火了，於是他打開電視機，播放某場經典比賽的噴火龍對水箭龜，從視頻上看到了水箭龜是怎麼用水屬性技能對噴火龍造成效果拔群傷害，而噴火龍的火屬性又是怎麼對水箭龜不痛不癢，他有心學習，結果不僅僅形象學到了水克制火的知識，還學到了火屬性技能對水屬性精靈效果不佳，Ｂ從文字和視頻一起下手，兩個角度一下學習這個知識點。」

「那麼問題就來了，你們不要回答我，自己在心裏面想，兩者誰的學習能力更強？如果你是Ｂ，對方是Ａ，你覺得Ａ在聽到這個故事後，能不能學會這種學習方式，那麼學習能力有沒有提升？」

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