第1023章 好為人師老梧桐（2/2）
「……」梧桐無語，看了看多羅巴。
這位以成為精靈博士為夢想的橙發少年，顯然也沒有研究過野外生存，所以同樣是一臉無辜看回去，表示他真不知道。
梧桐嘆息一聲，繼續說道：「這其實是一個很簡單的道理，我們人類要喝水，精靈也要喝水啊！」
倆人恍然大悟，這樣一說，頓時就明白是什麼意思了。
「南夏先生你的意思，就是有大量精靈聚居的地方，通常附近就肯定會有水源，如果我們注意看，就能在附近找到？」多羅巴第一個回答。
梧桐點頭，道：「這是第一個辦法，如果你在一個地方轉了半天，也沒遇到幾隻精靈，那麼通常要麼很危險，要麼是物資匱乏，這些屬於常識判斷。」
華依在一邊聽了，也覺得很有意思，這些知識在學校里完全學不到，很新奇！
她一開始還只是把先生兩個字加著只是覺得會禮貌點，可是現在，倒是有幾分真心實意了，好奇的問道：「那南夏先生，還有其它幾種辦法呢？」
梧桐一手指向天空，道：「有光，太陽強烈的地方，往往就會讓水被曬乾，對不對？所以通常我們尋找水源的第二個依據點，就是在陰涼潮濕的地方，往往會更有機率找到水，我舉一種例子。」
「比如是兩座形狀像夾在一起的山，在兩座夾山中間共同投入的陰影部分，能無論是早中晚都覆蓋著陰影，在這種地方，往往就容易積蓄起水源，所以這是通過地形來尋找水。」
倆人又一下聽明白了，因為年輕學者舉的例子很通俗易懂。
梧桐繼續道：「第三種，是植物，不僅僅精靈們要喝水，植物的成長也離不開水，根據一些資料表明，尋常樹木的整體樹幹含水量，往往是在40%~60%之間，會有一些河海邊的濕木高出區間，也會有一些沙漠的樹木低於區域，不過我說的只是一般樹木，根據這一點，我們可以像通過動物判斷附近有沒有水源一樣，我們可以在需要尋找水源，時間又不那麼緊迫的時候，找一個高地，遠眺四周，看看哪些地方的綠色植被覆蓋率最高，最茂盛，然後仔細觀察分布情況，用你們自己的想法，去思考水源最有可能在哪一塊區域被找到。」
接著，年輕學者又講了另外幾種不那麼方便和常用得上的辦法。
華依和多羅巴聽完後，都有點入迷和意猶未盡。
這相當於給倆人開了一扇新天地的門。
這扇門，叫野外知識課堂。
這是一種他們在學校里學不到，和大自然與常識經驗判斷息息相關的自然科學知識。
這會兒，倆人看向這個黑髮年輕人的表情，也明顯是端正了不少，不再那麼放鬆。
不過，年輕學者倒是笑了起來。
「其實這些都是以前認識的一位登山大叔教我的，沒想到幾年時間過去，就變成我來教你們了。」
這一番話，又悄悄的打消了剛才建立起來的一些距離感。
梧桐無意在他們心裡變成一個無法親近的對象，哪怕是教師，也沒有必要刻意讓自己變得不近人情。
在他的帶領下，水源很快被找到了。
這是一條山林中的小溪流。
「小聲點！看著我怎麼做，不要讓它們覺得我們是敵人，覺得我們有威脅。」
梧桐帶著倆人發現溪流，可是溪流附近，有著一些山林里的野生精靈在喝水。
這個時候，黑髮年輕人從林子裡，動作腳步緩慢的走出來。
同時，他的雙手自然下垂，儘量讓身體放鬆，並沒有把手藏起來，或者做些什麼會讓肌肉緊張的動作。
更妙的是，年輕學者在吹口哨！
一首曲調歡快的小曲，聲音輕又乾脆，不會響亮和刺耳。
雖然喉嚨被燒傷過，可這並不影響太多吹口哨的哨聲質量。
一些野生精靈原本擺出了戒備姿態，可是聽到這令人心情愉快的吹口哨聲，還有對方眼睛根本不看它們，都一個個身體沒有繃得那麼緊，只是目光依然警惕注視著這三個陌生人類。
三人沒有做別的動作，另外倆人也謹記年輕學者的話，頭沒有左右轉動，哪怕很好奇，也最多只能眼珠子左右轉動，用眼角餘光去偷看精靈們的反應。
走到溪流邊，然後拿起盛水的器皿，自顧自的裝水。
裝完後，三人從容的離開。
直到消失在那些精靈的眼中，也讓精靈們消失在他們眼中，華依和多羅巴才鬆了口氣。
不過華依覺得剛才像做賊一樣，很疑惑的問道：「我們幹嗎要這么小心啊？」
「因為野生精靈，特別是和人類接觸少的野生精靈，可能會直接把我們視成一種沒見過的野生精靈，有時候野生精靈不僅僅會為了爭地盤、食物和配偶打架，也會因為爭水源而打鬥，還有一些對你們來說可能比較殘忍的，會守在水源附近，專門狩獵喝完水離開的精靈。」
梧桐解釋了原因，仔細道：「我們剛才那樣做，就是要讓它們明白，我們沒有對它們沒有威脅，是和它們一樣，只是去溪流旁邊取水喝水，這幾乎是野生精靈們約定俗成的一項規矩，只要遵守規矩，它們一般都不會在水源地附近發生打架，因為那樣一來，很有可能就會被聯合驅逐，不允許這些可能破壞水源地的不安分因素存在。」
關於這方面，他解釋得沒有那麼清楚。
不過倆人大概都能接受這個說法，可是華依還是覺得有些不以為意。
她總覺得南夏先生把野生精靈說得很恐怖的樣子，可一路走來，似乎沒有那樣。
多羅巴也差不多，他的知識多數是從課本、視頻以及別人的口中得到，還沒有真正的獨自在無人野外進行過精靈研究。
梧桐也不煩不躁，意外總會有，不用他著急去主動設計什麼意外，來讓這倆個年輕人開竅。
還在學校里的很多學生，都是屬於何不食肉糜的認識，以前在網絡發達的時候，很多論壇可以看到兩極分化的矛盾衝突，多數是因為這些認識巨大的差距引發的。
比如衣食無憂的小康和中產階層對上那些真正的底層，又比如在校還吃用花費都來自父母的學生和那些已經在社會上需要贍養父母老婆子女的中年禿頭大叔……種種大矛盾，幾乎達到無法調解的難度的矛盾，都是來源於階級的天然屬性衝突。
所以在這種事情，他看得出來倆人的不以為然，可也不會去苦口婆心說什麼。
只有等現實來教，它才是最好的老師。