第一一三九章 堆砌（2/2）

掌聲剛響起來呢，鼓足了勢頭的觀眾顯然不想出師未捷，無視楊主任的話。

楊主任也無視觀眾，自說自話：「我把這首曲子叫《友誼變奏曲》……這首曲子獻給浦音獻給鋼琴系，獻給我們大師班的所有老師和同學……」

觀眾們退讓了，開始陸續停止鼓掌。

楊景行說：「我希望明年的這個時候，能由我們大師班的學員把這首曲子獻給大家。也希望以後不管大家在什麼地方，當你聽到或者彈起這首曲子，想起的是浦音的這份友誼……」

就像楊主任講了一個什麼匪夷所思的冷笑話，這下沒什麼掌聲，更多的人是乾笑或者默然，甚至搖頭呵呵。

楊主任繼續：「聽起來這是一首幾乎不可能完成的曲子，就像大多數人不會成為著名的鋼琴家，但是在學琴這條充滿挑戰的道路上充滿了各種可能性，同樣這首曲子也有不同的可能性，希望每一位同學都能在挑戰中找到自己的可能性。好的，接下來我們有請路主任講話，大家歡迎。」

很可能是剛剛沒用完的力氣還一直在積蓄著需要釋放，楊景行一聲歡迎，音樂廳幾乎是瞬間達到了鼓掌的高潮狀態。路楷平真是受寵若驚了，走上台去都有點不好意思。

炫技還是有效果的，在頒發證書的時候，不是楊景行發證書的學生也想跟他合影。負責拍照的老師也有追求，小聲喊：「楊主任能不能把手放在學生肩膀上，看起來親切……」

典禮結束之後，是該互道珍重了，可是專家們又進入了研討會狀態，看樣子是想立刻馬上就得出結論，而且要嚴謹，建立在音樂性的基礎上，《友誼變奏曲》的技術難度是不是空前的？現今過往的演奏家，有沒有能夠妥善完成或者是會以什麼方式去處理那些看似的不可能。

楊景行居然也不要臉地參與評價起來，他相信年輕時魯賓斯坦在和弦上的處理會比自己更加激動人心，同行還不認同要探討呢。

沒什麼學術價值的《友誼變奏曲》的譜子本來是作為驚喜小禮物以鋼琴系的名義送給小學員們的，但是貴賓大師們也都人手一份，這就研究起來了。

一群人好不容易從音樂廳出來，發現外面好多學員已經等了一個多小時了，包括哪些沒機會接受大師親自手把手指導的，也想要把握這最後的機會，都積極而虔誠，可能算是沾沾大師氣息吧。

同胞們真給面子，讓楊景行的受歡迎程度沒有低於索林他們。有琴童拿著安馨的專輯要楊景行簽名，說是視安馨為偶像，下周還要專程去平京聽安馨的演奏會呢。

已經考慮好了要轉學要浦音附中的尚浩坤是不著急搶次序的，他父母就更是高枕無憂甚至還看得出優越感，也確實有一些家長和琴童了解尚浩坤的實力和天資。

楊景行就不給面子：「還想超越我嗎？」

尚浩坤果然男子漢：「凡事皆有可能！」

一群人都笑了，照井奈奈香似乎也聽懂了，咯咯咯得要掩嘴，看著尚浩坤。初中小男生，被好看的高中大姐姐那麼一看一笑，尚浩坤頓時掩飾不住地害羞了，不過被嘲笑後又能硬氣脖子橫眉冷對。

楊景行鄭重跟中井美紀再見，也點頭答應了會照看著照井奈奈香。禮尚往來嘛，喻昕婷去東京的時候也沒少受中井美紀的關照。

說到做到，楊景行這就關心一下奈奈香的衣食住行問題。奈奈香也是有錢一組，住的是酒店公寓，包的是高檔琴房，還會有專人從日本過來陪讀。她文化課不用考，樂理之類的專業課請的就是浦音的老師輔導。

楊景行鼓勵奈奈香：「加油，當他的師姐。」

「老師是說……」奈奈香不確定，普通話也稀爛：「我也可以嗎？」說著就小雀躍一下，邊燦爛地笑又含擔心地眼巴巴看著楊景行。

楊景行點頭：「如果你考上浦音，李教授和我會非常嚴格地要求你。」

慌忙但是認真地確定楊景行的意思後，日本高中女生是不是被嚇到了，奈奈香不歡喜了，而是嚴肅甚至有點沉重地用母語和普通話謝謝加鞠躬。