第一千五百四十四章教育難題（2/2）

但是太子的花錢觀念就完全不一樣了，朱慈烺花錢是能賺錢，有意義才花。

而太子花錢是我快樂所以我花錢，至於意義啥的都靠後，反正我的錢多到花不完，只不要我不浪費，不亂搞，沒人會管我。

確實現在朱慈烺就面臨這樣的問題，你說太子亂花錢吧，他也沒有浪費，也沒有亂搞，批評狠了顯得你沒理，批評輕了完全起不到警示的效果。

朱慈烺前一陣之還有些猶豫要不要把太子送到偏遠地區待一段時間，現在看來，這個再教育還是很有必要的。

不說搞一個『真香定律』出來，至少要讓太子知道他手裡的那些日常開銷對於那些平困人員意味著什麼。

教育始終是一個大問題，朱慈烺發現自己投入這麼多精力進行那麼多準備的太子都教成這樣，那自己另外二百多孩子該是什麼樣？

要不要趁著過年考考他們的課業？

朱慈烺想了想自己都撓頭，這肯定不用考，一定是要多糟糕有多糟糕，這幫人家長不放在心上，老師教的也不用心，能學成學不成全看孩子自己自覺。

孩子能有啥自覺可言？要是能自覺，皇太后也不至於氣的旅遊都不去了專門在家帶孩子了。

不過學不好沒事，朱慈烺也不希望自己這些孩子學壞了，思想品德教育這一塊還是不能落下的。

眼看大的都要十歲了，該明白的道理也都能講的透了，朱慈烺決定搞一些以前公司團建那種項目培養一下大家的協同能力和交流能力。

正好過年了，也能當成一個新的娛樂項目給孩子玩耍。

朱慈烺回到皇宮吩咐下去，下面的人開始忙碌。

對於朱慈烺來說不過是臨時起意而已，但是對於他的那些孩子和孩子的母親來說，這個可是難得的考校和表現的機會。

皇上一年也不見得有幾次過問孩子的學習，今年過年要看，那肯定有特殊的意義。

雖然說是跟孩子們一起玩，誰知道是不是對孩子的另一種考校呢？

對於這些孩子來說，父皇這個稱謂很陌生，也就是每月大禮儀問安的時候能夠遠遠的看一眼，很多孩子都沒有近距離接觸過幾次這個所謂的爸爸。

可能父皇也不認識他們吧，也叫不上來他們的名字。

對於他們來說，父皇可能就跟幼兒園的園長一樣吧，或者是學校的校長。

只是聽別人說他的威嚴，他的一言九鼎，言出法隨，但是在孩子們的眼裡，那就是一個每天皺著眉頭，跟他們點頭示意的人。

但是說不喜歡這個父皇也說不上，他們能到玉泉宮玩，去逛廟會，去遊樂場，去動物園，去狩獵廠，去馬場等等地方玩，那都要這個父皇首肯。

這些地方也都是父皇給他們精心挑選，甚至有一部分都是父皇親自命人建造的。

只不過他們都他普通了，只是庶子，無法像太子那樣得到父皇的偏愛，甚至說話的機會都很少。

這要是朱慈烺自己的自我約束，不跟太子以外的皇子親近，不亂許諾，不給希望這幫人就不會胡思亂想。