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第0402章 朱允炆發飆(1/2)

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不知道該說小鄭和是幸運還是倒霉。

從他能夠被少爺和少奶奶信任,被委以「重任」這一點來說,無疑他是很幸運的。

永和伯爵府上下那麼多人,卻偏偏讓這個八歲的孩子去辦這事兒,就不知道被多少人艷羨了。

可眼看事情將成,卻被半路上殺出來的「程咬金」藍福這個奴才給截胡。

口角衝突之下,竟被送進順天府的大牢,這找誰說理去?

這無疑他又是倒霉的。

本來他是想仗義直言,想幫一把小銀鈴這個可憐的女人的,可是沒成想什麼都無濟於事,反倒惹來天大的麻煩。

當一個人沒有足夠能力的時候,就不要強出頭,否則會適得其反,並且也不會有好的下場。

這是鄭長生後來給他說的一句話,為此他對少爺的這句話奉若神旨,終生銘記心頭,為此他努力的使自己強大。

周廣義是眼看著小鄭和被如狼似虎的藍府親兵五花大綁的送進順天府的。

他是有功夫在身,可是也要看跟誰對抗。

官軍,那能是一般人惹的起的?

不管誰對誰錯,順天府、大明律會給出一個答案。

可是如果強行動手搶人,那就問題大了。

況且單槍匹馬硬抗十幾個凶神惡煞般的在沙場裡打過滾的親兵,勝算也不會有多少。

好漢不吃眼前虧,這個道理他還是懂得的。

駕著馬車就往家裡跑,這個時候也只有讓少爺出面,小鄭和方能有一線機會。

他相信,少爺是不會看著小鄭和被關進大牢不理不睬的。

誠然,他的猜測是正確的。

就算這事是小鄭和的錯,那麼打狗也得看主人啊,這個道理總沒錯吧。

大家都是場面人,就為了一個戲班子而爆發衝突,很明顯這不是明智的選擇。

但是這事還真不是小鄭和的錯,周廣義把事情的經過原委從頭到尾的講述了一遍,鄭長生是有自己的判斷的。

藍玉依仗軍功,囂張跋扈這是共所周知的。

可是你一個妻侄竟然也如此明目張胆的壞法亂紀,這就有點太過分了吧。

況且這次剛的是鄭長生。

一個管家奴才,竟然帶著大將軍的親兵護衛招搖街頭,竟然還欺壓良善,大有逼良為娼的架勢。

小銀鈴是被堵住嘴架上馬車拉走的,春喜班班主富春喜敢怒不敢言,哀嚎不已。

太無法無天了!

既然遇到了,那就不能坐視不理。

別說鄭長生了,就光是小七這一關都過不去。

這妮子杏眼圓睜,柳眉倒豎,都要炸毛了。

額,從沒有見小七如此生氣過。

「少爺你管不管,你不管我就去宮裡告御狀!」

告御狀?也虧她想的出來。不過她還真有這個能力,老朱加封的琪公主的名頭可不是擺設。

狀告藍玉的多了,那麼多御史彈劾他的摺子,都被老朱留中不發,這就可見一斑了。

無奈啊,大明正在對外用兵的時候,而藍玉這員虎將可是一把打仗的好手。

老朱雖然下旨申斥於他,但是跟不疼不癢的申斥,幾乎就在藍玉身上泛不起什麼波瀾。

自己如果和藍玉硬剛上了,還真不一定會是什麼結果。

以鄭長生的預估,老朱也就是各打五十大板了事兒。

老朱和稀泥的手段鄭長生可是太清楚了。

真是這樣的話,藍玉也得罪了,這絕對不是一個好辦法。

可是怎麼才能既不和藍玉鬧僵,又能讓藍玉乖乖的把人交出來呢?

當然,交出的人是小銀鈴。

對於小鄭和來說,順天府那邊還是很好搞定的。

以鄭長生的能耐,把他撈出來是輕而易舉的事情。

瞌睡就有人送枕頭,這無疑是最理想的狀態。

隨著小傢伙朱允炆過府上課,鄭長生似乎看到了希望。

能利用者來了,藍玉乃太子妃親舅父,那就是小傢伙朱允炆的舅爺爺。

於是,一個「曲線救國」之妙想,閃現了出來。

「允炆,過來,老師這有好吃的!」

朱允炆對於老師家裡的美食,向來是來者不拒的。

尤其是糕點,好吃的要命。

隔三差五的就要來蹭吃蹭喝。

來到鄭府,他的待遇可是頂級的。

琪姑姑和師娘待他如親生,好吃的可著勁的往他面前放。

聽到老師叫他,並且還有好吃的,小傢伙不禁口水都要流出來了。

一盤兒桂花糕,軟糯可口,香甜美味。

小傢伙一手抓一個,不停的往嘴裡塞。

不大功夫,一盤桂花糕消滅掉了。

看樣子沒吃過癮,葡萄一般的大眼睛忽閃著,看向鄭長生。

「桂花糕雖好,但不可多食。要記得節制,要懂得克制自己的欲望。

甚為皇家子弟,當不可為外物所誘惑。

這是今日為師給你的忠告!」

「哦!弟子記住了。」小傢伙朱允炆使勁的點點頭。

對於鄭長生的話,現在小傢伙是言聽計從。

小傢伙學乖了,不聽老師的話,後果是很嚴重的,他可是領教過了。

鄭長生偷眼瞄了一眼小傢伙,故作不快的長嘆一聲,負手而立看向窗外。

朱允炆別看才三歲多四歲不到的樣子,可畢竟是老朱一手調教出來的孩子,察言觀色這基本功還是有的。

「老師似有不快,何事哀嘆?」朱允炆扯著小奶腔問之曰。

鄭長生總感覺有大灰狼騙小白兔一樣的「罪惡感」,可是要想達到目的,還非得這麼做不可。

「允炆,你有多久沒有看過你母妃了?年節將至,身為人子者,應堂前盡孝,以慰人倫。」

小傢伙是有很久沒有見到母親了,看老師一副認真的表情,他知道這是師傅在教授自己道理。

鄭長生的教育方式可跟這個時代的人大不相同。

通常都是言傳身教,寓教於樂,或者用具體的事情來闡述要教授的內容。

小傢伙可以理解到,今日老師教授的內容必定是孝之一道。

果不其然,鄭長生把一部孝經,用講故事的方式講述出來。

小孩子沒有不喜歡聽故事的,一時間聽的入了迷。

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