905章梁軍的足球奇遇——小伙子，你是哪個球隊的（2/2）

超過這個距離之後，他由於需要大力的進行抽射、以及需要踢出相對應的球速，不但這射球的力度就不容易精準的把握，腳部對控球方向在『觸感方面的微調』的把握，也就力不從心了。

越是吊射的要遠，就越是會產生更大的落點偏差。

而當距離小於20米的時候，由於距離偏近，雖然他能夠保證方向及落點的準確性，但由於對球速的控制不能得心應手，容易造成夥伴在預定位置還沒有接到球呢，就被對方球員直接截斷了。

也就只有在射程20——30米之間，梁軍在把球踢出腳尖之後，他憑著腳感、對於這個球的落點，就已經能夠完全的心中有數了；結合著他對於場上局勢的直覺的預判，只要被傳球隊員夠機靈的話，一定能夠在跑動中、接住他傳來的定向球。

對於自己在吊射反面的這麼帶感覺，梁軍知道這是他自己的天賦，可以精準傳球。

只不過他這種天賦也有缺陷，不適應於讓他大力抽射，他如果想要保證這種吊射的方向、落點精準，出腳的球速就不能很快，如果用來射門的話，守門員會有足夠的反應時間、去沒收他的射門球。

梁軍在踢球方面的另一個長處，就是防守堵截，他在攔截對手帶球過人時，成功率相對來說是挺高的。

其它就是梁軍的短處了，比方不善於帶球過人、短跑速度不夠快，等等等等。

而梁軍在他們中學的足球方面的業績，還真的不足掛齒，只是他們班級的足球隊主力隊員，在同年級的班級隊中，還真的是不顯山不顯水；當然他們學校也沒有校隊，而他還真的不清楚，假設他們學校有校隊的話，他自己是否夠格進入校隊。

對於自己的定向傳球水平，雖然梁軍自己是很認可的，但同學們中，似乎還真沒有多少人注意到。

梁軍知道，這其中也和自己班級的那些球員、缺乏配合意識有關。

舉例來說吧，很多時候當梁軍把球傳遞到『他自己心中的預定最佳位置』時，被傳球的己方隊員並沒有這方面的悟性，理解不了梁軍是根據場上局面、直接把球射向了『對方最適於接住球的位置』，梁軍並且是已經把對方到達接球地點的時間節奏，都計算到裡邊了。

也正是由於己方球員在接球時的優柔寡斷、判斷失誤，造成了進攻的機會錯失、甚至是丟球的局面，從而也遮蓋了『梁軍在傳球方面』本應該很出彩的天賦。

不過，梁軍在今天上午的比賽中，卻是踢得很爽、很帶勁。

男隊的三個前鋒在適應了梁軍的傳球方式之後，這三人就展現出了專業的素質，在進攻時能夠很好的配合住梁軍的傳球節奏，從而也彰顯出了梁軍傳球的過人才華。

儘管女隊安排的兩個隊員，真的是很努力的去封殺梁軍了，但也難免『被梁軍得住機會、傳了幾腳球。』

到下半場結束時，男隊在這半場中是射進了2個球，而這兩個進球，梁軍的精準傳球是功不可沒的。

在比賽中，梁軍也打聽明白了，這個女子足球隊是S省新組建的女子足球隊，這個女子足球隊在整個國家，也是獨一份。

那個錢教練是這支女子足球隊的教練。

至於這隊男足，是錢教練專門從市體校借來做陪練的，他們這些球員，都是市體校足球乙隊的隊員。

當梁軍高高興興的和男隊的隊友道別、準備離去的時候，那個錢教練是專門的過來和他打招呼道:「小伙子，你是哪個球隊的？」