第四六七章 武昌之行（七）（1/2）

對李三傑的這個提議，秦錚到是十分支持的，因為團結一切可以團結的力量，把自己的朋友弄得多多的，而將敵人的朋友弄得少少的，這也就是建立統一戰線，既使是在這個穿越者擁有絕對技術優勢的情況下，也並不例外。

秦錚自己一時都還沒有想到，但卻讓李三傑先提出來，於是秦錚也要求李三傑立刻寫一份詳細的申請報告，在擊敗俄軍之後，向執委會提出申請。因為要在行政部里再增加一個部門，現在可不是一件容易的事情，需要很長的審批過程，而且穿越集團目前的工作要就是擊敗俄軍，之後才能考慮其他的事情。但在這一段時間裡，上海的工作還是不能停止。

李三傑自然也知道，自己的這個建議不可能在短時間內得到批准，因此對近期的上海工作，也進行了一番規劃。

穿越集團目前在上海主要的統戰目標就是青年學生，因此李三傑建議，在上海成立一個社團似的組織，定期開始講演、講課、報告、坐談、展覽、參觀等活動，當然主要是以講演、講課、報告為用，重點是宣揚穿越集團的政治理念、並且在青年學生中間樹立穿越者開明、公證、廉潔、愛國的偉光正形像。

但對講演、講課、報告的內容和人選，則需要作認真的研究，先從內容上來說，不僅要對青年學生有說服力，而且也不能太激進，畢竟上海不是穿越集團的地盤，而且在短時間內，穿越集團還需要清廷這面旗幟，不能和清廷撕破臉，其中的分寸拿捏，必須要十分到位。

而從人選上來說，主講人可不是拿著稿子照著念就行了，必須要有一定的演講經驗和技巧，語言盡力幽默風趣，而不是簡單的說教，只有這樣才對青年學生有吸引力，而且按照舊時空的經驗，在每次講演、講課、報告之後，都有一定的互動時間，要回答學生的提問，這就需要主講人的知識豐富、反應機敏，如果回答得不好，就會大大響影主講的效果。

另外李三傑還考慮，可以在適當的時候，組織學生到穿越集團控制的地區去參觀、讓他們感受到，在穿越集團控制的地區內和清廷不一樣的地方，從而產生一種穿越集團治國理政的能力要遠強於清廷的印像，甚致可以讓青年學生到穿越集團開辦的學校里學習，這樣可以進一步向青年學生灌濡穿越者的理念，並且將他們培養成自己需要的人材。還有就是穿越集團還可以考慮支助一部份學生去國外留學，這也是一種快培養大量人材的辦法。

不要這些建議在短時間內都是無法實施的，因為這要求穿越集團己經完成了一定的基礎建設，大型的工業項目或是是己經成立了自己的大學才行，而目前來說，穿越集團在天津完成的基礎建設只有新農村項目和津沽公路，青島的基礎建設還在規劃當中；而工業項目中，目前穿越集團所有的實業基本都是小規模，就是紡織廠也只有2oo多台織布紡紗機器，只有天津船廠算大型項目，但剛剛開始動工，在青島到是有幾家大型工廠，但都是從徳國手裡奪過來的，和穿越集團沒有什麼關係。因此這只能做為長遠計劃，而不是在短期內能夠施行的。就目前來說，統戰工作主要還是在上海。

對李三傑的這些建議，秦錚都十分贊同，而在這幾天的時間裡，秦錚考慮的主要是在李三傑提出的講演、講課、報告方面，並且到是做了一些準備工作。推出了一個中國近代史講座系列，也就是向青年學生講說從第一次鴉片戰爭到庚子國變這大約6o年的歷史。

雖然這段歷史大多數的青年學生基本都知道一個七七八八，但他們對這段歷史的了解過於片面，這一方面只能從中國的單方面角度去看，而不是在整個世界格局中去看，其實在這段歷史裡中國所生的許多重大的事件，都是受到世界格局的影響，而反過來也影響著世界的格局展，畢競在這個時代，巳經實現了早期的全球化，中國雖然不是世界的中心，但畢竟疆土廣闊，占據著不少的重要地區，因此任何事件都不可能是孤立或單一生，而是互相聯繫、互相影響。而另一方面，這個時代的青年學生對在這段歷史裡中國所生的重大事件只能看到表像，只知道是朝廷軟弱、大臣賣國、軍隊無能、洋人兇狠貪婪，侵略成性等表面現像，而對這些重大事件的背後的雙方的博弈，以及在整個決策、實施的過程中，雙方的表現、經驗與教訓等等。

而這些相關的內容，由於在舊時空里幾乎所有的資料均已公布，早己經不是秘密，而秦錚本來就是一個歷史的研究者，在穿越之前正在寫一部介紹中國近代史的書，收集了大量的相關資料，而且書稿己大體完成，只需要稍作修改，就可以做為演講的講稿了。這樣就算是對這段歷史並不熟悉的人，只要讀通了秦錚的講稿，也可以來主講。

另外，講歷史是目前最安全的做法，既不會引人注意，又比較容易被青年學生接受，畢競這樣全方位的講解歷史，秦錚自信在這個時代是絕無僅有，獨此一家的，而這6o多年的歷史中，清廷的黑點、吐槽點、實在是太多，簡直數不勝數，因此也比較容易挾帶穿越者的私貨，潛移默化的影響靑年學生。

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