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彼時的他構建了她對風華正茂的學霸的所有印象，清冷，博學，說話精簡，甚少有波瀾。

他沒有作自我介紹，前排的同學問他的名字，他說「不重要」。

自然有同學問他學習方法。

他說：「因人而異。在學習中自然調整和形成，不用本末倒置。」

被小聲起鬨，典型的學霸的站著說話不腰疼。

但他又是真誠的，沒有因為他們的調侃而失笑。似乎還思索了一瞬該怎麼適應他們的問答習慣。

「那學長，應該達到怎樣的狀態，可以自信地上考場了？」

他的調整體現在說話的字數增加了許多：

「純記憶的知識，閉上眼知道在書本某一頁的哪塊區域；可移植的知識，看到題知道考的是什麼知識點。了解自己的知識短板，知道在具體的題目上，適時放棄比堅持糾結更重要。」

台下哀鴻遍野：「學長你真的是來開導我們的嗎？我更焦慮了。」

台上的人終於笑了：「你們李老師跟我說的內容之一是幫你們對中考增加實感。」

同學們鬧回去，「李老師明明說有個學長來聊人生聊理想！」

他看一遍教室里的小孩兒們，思索片刻說：「人生和理想，我沒有資歷和大家講這個。你們畢業前，你們的班主任或者某個任課老師，會在某個晨間、午後跟你們說一些課堂之外的、更宏觀的東西，到時候大家放下筆，聽一聽。」

一個比他們大了幾歲的、冷靜理智的學霸讓他們好好聽老師的話，居然迎來一片乖巧的點頭。

話題又延伸到具體科目的問答，他極有耐心，在黑板上畫出來思維導圖，修長的手指點過去，作簡單的講解。

他的字雋永灑脫，比本人更討喜。

同學們紛紛開始收了調侃，埋頭記筆記。

最後還是李老師進來提醒他們太晚了，讓他們散場。

她的同桌跟後桌使個眼色，後桌合上筆記本，一個箭步跑上台去了。

她收起書包，終於可以走了。可是後桌又一個箭步下來了，和同桌堵在過道口吐槽：「好不容易擠進去了，帥學長不給QQ號。」

等到兩個人終於拉著她一塊兒議論完，輔導教室外邊的長廊上已經沒幾個人了。

她低頭踩在靠牆根的乾枯的落葉上，忽然撞上一個人。

「呦，這麼著急就投懷送抱了？」來人校服拉鏈敞開著，校服的一側掉下來，軟塌塌地掛在肩上。

她後退兩步，往後看去，卻見兩個人也是一樣的校服穿法，不遠不近地抱臂站著，眼神曖昧不清。

昏暗的燈光下，久未露面的李乾亮抓住她的肩膀褪下書包，兩手掂了掂，勾唇笑著：「妹妹，背這麼重的書包，不怕崴著你的小細胳膊？」

「讓開。」她試圖把書包拿回來，被他一隻手抓著背帶動彈不得。

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