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倉庫雖是閒置的，依舊有嚴格的安保，需在門口登記方可進去。

何雲遠登記時，保安大叔接過他的傘，一邊說：「何總，您要的刨子、鑽子和砂紙在第一張工作檯上放著了。」

何雲遠點頭，「多謝。」

周汀汀也出示自己的訪客證問保安：「師傅，這是什麼屋子？」

保安狐疑地打量她。

何雲遠回頭說一句：「沒事，她是來訪的記者。」

保安大叔聞言熱情地打開了話匣子：「這間倉庫放著閒置的小物件，平時他們工程師要搗鼓些什么小玩意啊，喜歡來這裡。」

周汀汀環顧四周，這個看著閒置的倉庫更像是一個工業風的工作室，有許多工作檯和她也叫不上名字的小器具。

何雲遠將手下夾著的竹節擦淨，在工作檯邊坐下，開始打磨竹木。

周汀汀隔著一張桌子坐著，見他撇下一屋子熱鬧，一心做著木工活，還真是偷得浮生半日閒。

她告誡自己不可打擾，可桌上的東西也看不懂，坐了一會兒還是忍不住問：「何總是在做什麼模型嗎？」

何雲遠放下手中的工具，邊檢查光滑度邊說：「只是做一點討好我的助理的事。」

「哇，那你助理好幸福，上司一點架子也沒有。」

何雲遠看她一眼，用關懷小輩的語氣問：「做新聞的人，是不是有一種叫做『新聞嗅覺』或者『新聞敏感度』的東西？」

「您說的，是狗仔吧？」

砂紙打磨在竹節上，發出沙沙的聲響。

「我可以問一下您和我爸爸的淵源嗎？」

在何雲遠木工活間隙的回答中，周汀汀拼湊出了陳年的信息。

何雲遠的舅舅是一位物理老師，在他上高中後辭了公職，和朋友合辦了輔導班。

那年，李學中曾教過的一個學生報了他的輔導班，在一個悶熱的午後，毫無徵兆地從輔導班三樓的陽台上一躍而下。

輔導班停業，李學中遭受了來自學生家庭和社會輿論的多重壓力，從事了半輩子教育事業的人幾近崩潰。

事實是，那個學生的模擬考沒有考好，一向嚴苛的家裡說了幾句重話。

上輔導課時李學中看了他的錯題，悉心講解之外多問了一句最近有沒有遇到什麼事，他的成績不該如此。

「我舅舅一直很自責，他覺得是自己的問話壓垮了那個學生。所以不管學生的家長如何顛倒黑白，如何找媒體，如何要求賠償，他一應承受，不去辯解。」

周汀汀瞭然，對於部分媒體而言，事件的傳播價值比真相更重要。

也是那時候，方芷走進了何雲遠的生活，她的姨夫發表了中立克制的文章，甚至採訪到了李學中昔日的學生，學生眼中的他，與媒體文章里「毫無師德」的形象截然不同。

「中立的報導在一定程度上是我舅舅煎熬內心的救贖。我一直很感謝你父親。如今你的工作若有我能幫忙的地方，力所能及範圍內，我會盡力支持。」