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更重要的是，他認為無論紅黃藍紫，哪一種顏色跟花瓣下面的綠色莖葉配到一起都完全不搭。就更不用提大家畫得歪歪扭扭的花瓣了。

手工老師並沒有因此而放棄易安蹤，因為她知道，蹤蹤小朋友這一身的「藝術細菌」都是遺傳自他那文工團舞蹈演員出身的漂亮媽媽。

於是手工老師循循善誘：「那蹤蹤要不要給其他小朋友示範一下，如何畫一朵漂亮的小花呢？」

易安蹤托著腮嚴肅思考了半晌，終於決定勉為其難地給大家展示一下什麼是真正的繪畫藝術。前提是手工老師得獎勵他一顆大白兔牛奶糖。

繪畫水平一般的宋清迦從小就記憶力驚人，能記得第一天上幼兒園時校門口站了幾位老師，教室里有幾個小朋友哭了，自然也記得很清楚，那天晌午時分，當她百無聊賴地側躺在床上，數著牆上的小紙花朵時，忽然聞到了一陣幽幽的奶香味。

源頭是跟她頭頂頭睡在另一張小床上的易安蹤。

她艱難地將頭向後仰過去，隔著木質床欄看見易安蹤大半張臉都埋在毯子裡，正在偷偷撕開牛奶糖的包裝。

他撕到一半，突然很警覺地不動了。有嗒嗒的腳步聲漸近，原來是生活老師夾著肥大的塑膠拖鞋從門口經過。

等到房間裡只剩下老風扇吱溜溜轉動的聲音，易安蹤才又繼續專心致志地撕起包裝來。牛奶糖是方形的，他正準備往嘴裡扔，一抬頭突然對上一雙忽閃忽閃的大眼睛。

「我們一人一半？」易安蹤悄聲說道。說著將奶糖掰開，將其中一半從床欄的縫隙里遞了過來。

等一下。這不對。

宋清迦忽然意識到，自己應該是在做夢。

雖然場景、環境和人物都對，但是有一個地方不對勁。

三歲的易安蹤不會把糖分給她吃。

只要她立刻從夢中醒轉抽離，就能馬上回憶起來故事的正確走向。

易安蹤大概已經不記得，生活老師也許早忘了，其他的小朋友可能根本毫無印象，但是記憶力超群的宋清迦絕不可能記錯。

當時，易安蹤發現她已經發現他在吃糖了，在0.1秒的反應時間裡便做出選擇，迅速將奶糖吐出來藏在枕下，然後以迅雷不及掩耳之勢仰頭大喊：「老師！珍珍她沒有在睡午覺！」

宋清迦能清楚地記得，生活老師走進來一共花了30秒，而她大腦尚處於一片空白之中，神經元還沒有來得及加工出害怕和驚慌的情緒，就已經被生活老師像拎小雞子一樣拎起來站在小床上。

當然易安蹤也同時被拎了起來。可是他早已想出了十分充足的為自己推脫的理由：「我剛剛醒來想尿尿，就看見她沒有在睡午覺！」

所有的小朋友都已經被他這驚天地泣鬼神般的呼喊給吵醒了，紛紛揉著眼睛坐起來看熱鬧，甚至有個膽小的小朋友直接被嚇哭了。