第38章：學一門樂器（1/2）

「小白，你的樂理學的怎麼樣了？」晚上，實驗室里，又來蹭儀器的趙興盛問在實驗室里自習的谷小白。

「校園歌手大賽」初賽入圍，加上《費曼物理學》的滿分，讓谷小白在「校園百子」上的積分，已經達到了92分，暫列物理系的第一乃至大一第一，全校第四。

不過，這並沒有讓谷小白停下腳步，反而讓他更加刻苦。

從下午開始，他就在準備下一門的《光學》考試了，本來刷題刷得正開心，聞言抬起頭來，道：「老師您送我的那本書我已經看完了。」

「看完了？」趙興盛一愣。

怎麼就……看完了？

他本以為，谷小白應該忙著複習和演出，沒時間看才對。

而且，翻一遍是看完，從頭到尾全理解了，記住了也算是看完，看完是個怎麼個概念？

「能看懂？五度圈、音程計算、基本的和弦這些你都懂了？」

「這些都看懂了。」

「嗯，光看懂的話，還只是入門，這些樂理需要活學活用，是要記在腦子裡的。」

「嗯，都記住了。」谷小白道，「不過是一些基本的記憶和計算問題。」

記憶和數學，對谷小白來說，都不是問題。

完美的記憶宮殿，以及新加入的波動記憶，讓谷小白的記憶力近乎變態。

這倒是讓谷小白很吝嗇使用，防止把自己的大腦塞滿了。

看著自信滿滿的谷小白，趙興盛突然意識到，如果谷小白沒把那本樂理書看完的話，昨天晚上的演出，不可能改得那麼完美自然。

隨後，趙興盛就回憶起，自己被基本的樂理虐得死去活來的那段日子……

「雖然懂了，但還有些東西，我不理解。」谷小白又道。

懂了但是不理解，他這句話說得有點彆扭，但是趙興盛聽懂了。

「譬如說調性，我還是不明白，為什麼一定要有調性。」

「呃……」趙興盛有點無奈。

音樂人對「為什麼」的要求，和物理學家對「為什麼」的要求，是不同的。

對很多音樂人來說，可以把樂理當作一個「黑盒」，一邊輸入一邊輸出即可。

但是對物理學家，恐怕得刨根問底弄明白才行。

「有些東西，你接觸多了，就明白了……」趙興盛汗顏。

解釋不通啊。

他趕快轉移話題，道：「明天的攝製，你想好怎麼辦了嗎？」

「沒有……實在不行的話，只能唱一下了。」谷小白摸著自己的喉嚨。

還有點腫痛。

「其實，如果不是時間來不及的話，我真希望你能學一門樂器。」趙興盛道，「嗓子不行了，可以用樂器來湊嘛，反正都是表演。日常演出時，也可以豐富表演形式。」

就在此時，手機上彈出一個對話框。

「大音樂家分支課程『樂器演奏』解鎖，請宿主學習一門旋律樂器。」

系統靜靜地靜靜地等待著谷小白的反應。

從昨天開始，系統就懷疑谷小白已經掌握了「時間加速學習法」，今天谷小白在考試時的表現，更是讓系統警鐘長鳴。

如果系統從小白的身上學到了什麼的話，那就是萬事一定要小心求證。

谷小白瞥了一眼新的分支課程，沒有任何反應。

系統若是有心臟的話，這會兒恐怕已經糾結成一團了。

為啥人家的系統都可以予取予奪，自己卻要隨時擔心下崗？

就因為自己選擇的宿主太強了嗎？這不公平！

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