第九百九十六章 老父親很欣慰（2/2）

按照輕重緩急和各部不同，這些奏摺也擺在不同的位置之上。平日裡，朱怡成獨自處理的時候會按順序依次完成，但在朱伯在的時候就不這樣了，他會先從其中各挑選出部分，隨後讓在一旁伺候的小江子讀奏摺中的內容，等小江子讀完後，朱怡成再用簡單明了的方式來為太子解釋其中內容的含義。

做完這些，對於軍機處對奏摺的初批，朱怡成也會告知太子，這時候朱怡成在告知太子的同時會詢問太子對奏摺中內容的詢問，並且對於軍機處又如何批示的用意又是什麼進行思索。無論朱伯如何回答，朱怡成都不再意，因為這些最終批覆的內容和結果並不是他的用意，他這麼做的真正用意只是讓朱伯從初步的程序和通過這些方式來直觀地了解政務，並且培養他對政務獨立思考和分析的能力。

最後，朱怡成會對結果進行硃批，在完成硃批的時候朱怡成還會給朱伯講解自己為什麼要這麼安排，這樣的安排有什麼好處等等。這也是一種言傳身教，用這種手把手的方式來引導朱伯。

不得不說，這種方式效果不錯，至少幾個月下來，朱伯從一開始的懵懵懂懂和無所適從通過這段時間的接觸逐漸對各項政務開始有了初步了解，更重要的是，通過這些各部各地送來的奏摺，朱伯也從中漸漸明白了大明天下的情況，和朝政的複雜。

不得不說，朱伯不僅好學也很聰慧，雖然眼下有時候面對朱怡成故意的詢問，他所回答的一些想法有些幼稚甚至想當然，但是隨著時間的推移，朱伯有時候也會答出讓朱怡成欣喜的閃光點，這樣的進步正是朱怡成所期待和希望的，並且堅定了他這樣做的正確性。

就像今日，當朱怡成處置一份來自山西救賑的奏摺，其中講到如今山西基本已經穩定和控制，接下來布政使司的處置方案時，故意問了問朱伯怎麼看，朱伯歪著腦袋想了想，開口說道：「父親，歷來九邊是我大明要地，尤其山西更是重中之中。如今滿清西走，退於長城之外，將來我大明無論西進又或者北上，山西之地更是緊要。兒臣想，既然地方打算接下來恢復山西生產，以固其地，倒不如多想些辦法，直接打通山西同直隸要道，加強連通更為妥善一些。」

「哦，這倒是不錯的想法，不過山西雖離直隸不遠，但道路難走，依你的意思是重建官道？」

朱伯點點頭，認真道：「這自然是如此，先生為兒臣等講課時曾經說到當年始皇帝修天下馳道之事，當年始皇帝滅六國，一統天下，之後修築馳道以連通諸地，朝發昔至，以壓天下。雖後來秦朝二世而亡，卻無法抹去始皇帝之功，而正是始皇帝此舉才有後來大漢之強大。漢武帝之所以能打敗匈奴，徹底掃清北疆，固然有三代漢帝休養生息之功，但當年秦時馳道依存，連通天下也是其一。故兒臣以為，未來山西是為我大明前線，無論屯兵存糧又或者調軍攻清，山西其中可想而知。」

看著小大人一般模樣的朱伯侃侃而談，朱怡成心中極是欣慰，雖然他說的這些僅僅只是很小的一部分，也有許多不足，更是有些想當然，可這對於一個八歲的孩子來講已經很不容易了。更讓朱怡成高興的是，當朱怡成問他依他的看法是否要動用民力修建類似大秦馳道的時候，朱伯卻說有更好的辦法，現在南方不是在修築鐵路麼，到時候直接在京師修築一條通往山西的鐵路即可，這不比馳道更加便利？