第257章 被工具人的顧長衛（1/2）

這兩母子的相處模式確實有點意思！

在一邊看熱鬧的顧長衛再次確定了這一點。

儘管這是一場並未完全爆發的母子間的戰爭，但他算是看明白了，母慈子孝那一概念用在這對母子身上完全不適合，母嚴子逆的形容可能更適合。

這很正常。

在中國式家庭里，對於孩子的教育模式有著無數種。

比如說他家的，是比較典型的引導、協商、尊重模式，在這種模式下，顧曉薇很乖巧、懂事，跟他們相處也很融洽、溫馨。

而像余家的，則是更為普遍的嚴管模式。

在嚴管模式下，孩子的成長可能會有兩種極端的趨勢，一是天性被壓制，成為悶葫蘆，二是重壓之下的逆反，變得極為叛逆、調皮。

很顯然，余文鋼就是嚴管模式下的叛逆典範。

叛逆未必是壞事，只是這麼一來，等孩子長大後，當家長的就難受了。

頗為同情地看了梁如意一眼後，顧長衛出聲了：「小余，你拿駕照了嗎？」

他這是準備幫忙暫時緩和矛盾了。

畢竟一直等在火車站聽這母子倆鬥爭也不是個事。

而在上次吃了點小虧之後，在應對余文鋼這一點上，他也打算改變戰略了，不準備再跟他針鋒相對，而是採取一種較為溫和的溝通方式。

余文鋼有台階下了。

他剛才的表現，目的僅僅是為了稍微刺激一下樑老師，來為接下來可能爆發的戰爭做鋪墊和餘熱，並沒打算立即就把矛盾給激化。

因此，他立即就以符合他這個年齡段的口吻回道：「沒哦，不過快了，等過了國慶假期，我的駕照就能拿到手了。」

緊接著，他又笑問：「怎麼樣，顧叔，我可是無證駕駛哦，敢不敢坐我的車？」

顧長衛笑了笑。

他之所以出聲，還有一個原因，是因為他發現，余文鋼在見到他跟田雪筠後，並沒有因為他上次的不友善而表現出明顯的意見，而是禮貌地叫了他們一聲。

這說明這孩子雖然叛逆，但最起碼的禮貌還是有的，叛逆只是針對他母親。

既然余文鋼又是幫忙訂房，又是來接站，表現出了明顯的善意，那他當然也不能耍威風，把無證駕駛的帽子往他頭上扣，或者說我來開之類的。

那樣有可能會引起對方的逆反！

於是他笑道：「那我就坐前面吧。」

他雖然是執法者，可是無證駕駛這種事情在他眼裡根本就不算事，既然人家放心把車借給余文鋼，余文鋼又能安全地載著顧曉薇把車開到這裡，並且還停得挺不錯，那就說明他車技不是問題。

既然如此，他還不如賣個好，這樣既能拉近跟余文鋼的關係，便於以後的溝通，還能省得讓他去後面擠了。

「梁老師，余工，要不我們先回學校吧，辛苦你們在後面擠一擠。」

他又巧妙地給了梁如意一個台階下。

這倒是有點出乎余文鋼的意料。

說實在的，上次在西山火車站，顧長衛留給他的印象實在是有點糟糕，因此他內心裡其實是不太想跟顧長衛打交道的，只不過出門在外，他這個做老鄉的看在顧曉薇的份上，必須盡地主之誼，才順帶把接待他們的事給安排了。

現在看來，顧長衛也沒他所預想的那麼難相處。

不管怎麼樣，暫時是可以先回學校了。

而且，沒那麼難溝通的顧長衛似乎還可以用來充當一下道具？

於是，在車駛出火車站後，他又出聲了：「顧叔，接下來的幾天你們有什麼特別的安排嗎？」

「沒有哦，小余你有什麼好建議？」

見余文鋼的車開得確實很穩，顧長衛徹底放鬆了下來，準備來跟余文鋼互動一番，以好好了解了解他。

這可是他這次江陵之行的目的之一。

「我建議這樣安排。

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