第3274章 學習盲文（1/2）

譚錦兒提出下周計劃邀請幾個特殊學校的同學來小紅馬做客。

她的話音剛落，眾人就精神一振，齊聲問道：「真的嗎？！」

「真的。」譚錦兒笑著說，「所以，除了寫信，我們還要想想，怎麼讓我們的星星夥伴在這裡度過開心的一天。」

榴榴立刻舉手：「我來安排活動！我保證讓他們笑得合不攏嘴！」

「先別急著安排。」小白說，「我們要先問問他們想做什麼。」

「對。」小米點頭，「就像小雅在信里說的，她喜歡聽腳步聲。也許我們可以設計一個『聽聲辨人』的遊戲。」

「還有摸東西猜謎！」嘟嘟補充。

喜兒興奮地說：「我可以教他們唱《bog big world》。」

程程已經在思考可以準備哪些觸感材料了。

Robin突然想到什麼，拉拉小白的衣角，問道：「小姑姑，小智沒有手，怎麼玩遊戲呀？」

這個問題讓大家都安靜下來。

榴榴撓撓頭，第一次認真思考這個難題：「那……那我們就玩不用手的遊戲，用耳朵聽，用鼻子聞，用腳……」

「用腳踢球？」嘟嘟問。

「不行不行，有的小朋友看不見球。」小白搖頭。

「那……」榴榴眼睛一亮，「我們可以玩『聽聲音躲貓貓』！一個人發出聲音，其他人聽聲音找人！不用手也不用眼睛！」

「這個好！」小米贊同。

「還可以玩『氣味遊戲』！」喜兒說，「準備不同的東西讓大家聞，猜是什麼，然後講和這個東西有關的故事。你看，只要有鼻子就行！」

嘟嘟興奮地附和：「還有天馬行空的想像力！」

大家你一言我一語，創意不斷湧現。那些曾經被認為的「限制」，在孩子們的想像中，變成了新的遊戲規則。

當夕陽完全落下，小紅馬學園亮起溫暖的燈光時，關於「星星夥伴來訪日」的計劃已經初具雛形。

制定了計劃後，小白最後檢查了一遍所有即將寄出的回信，確保每封都貼好了郵票，寫對了地址。

她拿起榴榴那封只寫了一句話的信，輕輕摸了摸信封，說道：「榴榴，你這次寫得真簡單。」

榴榴罕見地沒有反駁，而是認真地說：「有些話，寫多了反而說不清楚。一句話，夠了。他懂，我懂，你好，我好，就好，很好。」

她的聲音越說越低沉，最後變的極為深沉，充滿了憂鬱。

小白無語：「你能不能好好說話？！不要捏著嗓子。」

榴榴反駁說：「我沒有捏著嗓子，我的聲音就是這樣的。」

小白瞪了她一眼：「你現在的聲音才是正常的，你是個小姑娘，不是個30多歲的大叔。」

榴榴哈哈大笑，搖頭擺尾地說：「小白我逗你玩的，哈哈~」

「吃老子一腳！」

……

第二天的午後，小紅馬學園的閱覽室出現了罕見的一幕。平時總是追著榴榴瘋跑的Robin，竟然安安靜靜地趴在角落的小桌子上，面前攤開一本《幼兒識字大全》，小眉頭皺得緊緊的，肉嘟嘟的手指頭一個字一個字地點著，嘴裡念念有詞：「大……小……多……少……花……開花的花……」

小白路過，稀奇地嚯了一聲：「Robin，你啷個在用功咯？」

難得這孩子不是在玩，而是在學習。

Robin抬起頭，小臉上滿是認真：「小姑姑，我要給小雅回信，寫很多很多字。可是……可是好多字我都不認識，寫不出來。」

她有點沮喪地戳了戳書本，「小雅說我的腳步聲像小兔子，我想告訴她，我也覺得她的聲音像……像小鳥唱歌，可是『唱歌』的『唱』字怎麼寫呀？還『歌』字又怎麼寫呢？」

小白在她身邊坐下，拿過書看了看。

她想起自己剛開始學寫字時的笨拙，也想起小雅信里那份單純的喜悅。

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