第3283章 小紅馬「混亂」的一晚（2/2）

這個平時話不多的小女孩，捧著一本厚厚的圖畫書，坐在小椅子上，其他孩子圍坐在地墊上。

她講的是一個關於森林裡小動物們建樹屋的故事，聲音輕柔，卻把每個小動物的性格都演活了，有膽小的松鼠、莽撞的小熊、細心的刺蝟……

連學員們都不自覺地被吸引，仿佛回到了童年夏夜聽故事的時光。

故事講完，程程合上書，輕聲說：「講完了。」

孩子們安靜了幾秒，然後爆發出掌聲。

底下立即有小孩子大喊：「再來一個！再來一個！」

其他小孩子也跟著起鬨，請求程程再講一個。

但是程程不為所動，她搖搖頭，把書放回書架，又變回了那個安靜又高冷的小女孩。

一位年輕社工悄悄問身邊的小米：「小米，程程平時也這麼會講故事嗎？」

小米點頭，語氣裡帶著自豪：「程程是我們這裡的故事大王，她看過很多書，腦子裡有很多故事，而且她特別會講，我們都愛聽。」

「那她參加過講故事比賽嗎？或者她以後說不定能當主持人……」

小米奇怪地問道：「為什麼一定要比賽呢？程程喜歡講故事給我們聽，我們喜歡聽她講故事，這樣不夠嗎？」

年輕社工張了張嘴，竟不知如何回答。

晚上的活動很自由。有的孩子在做手工，有的在下棋，有的乾脆躺在墊子上看天花板。

還有幾個偷偷地在院子裡挖沙子，弄得褲子和鞋子髒兮兮的。

一名跟崗學員過去管一管，小孩子們遠遠地就一鬨而散，紛紛跑進了小樹林裡，都太有經驗了。

其他的跟崗學員分散開來，嘗試和孩子們互動。

一位社區阿姨看到小艨在摺紙鶴，便坐過去：「小朋友，阿姨教你折更好看的，好不好？」

小艨抬起小臉，笑得眉眼彎彎：「好呀！但我折的也很好看，我覺得每隻鶴都不一樣才好玩~」

阿姨愣了愣，點點頭：「你說得對。」

晚上十點半，家長們陸續到來，開始把孩子們一一接走。

學員們幫著整理教室，把歪掉的小椅子擺正，把散落的圖畫書歸位。

黃姨泡了茶，請大家到辦公室坐下。

「今天感覺怎麼樣？」她問。

六位學員沉默了一會兒。

扎馬尾的年輕社工先開口：「和我想像的……很不一樣。我以為會看到一套標準化的運營流程，結果看到的全是非標準化。」

「但正是這些非標準化的東西，」另一位年長的社區阿姨接話，「讓這裡有了溫度。我注意到，沒有一個孩子說『我想回家』，每個孩子都像是回到了自己另一個家。」

「可是，」一位男學員提出疑慮，「這種模式太依賴個人了。如果換一批老師，換一批孩子，味道可能就變了。我們要推廣的話，怎麼保證每個點都能有這種氛圍？」

黃姨緩緩說道：「你們今天看到的，不是某一個人的功勞，而是孩子們自己創造了這裡的氛圍。小白會照顧大家，幫助新入園的小朋友快速適應這裡的環境，程程會給大家講故事，她是這裡最受歡迎的孩子之一，嘟嘟樂於助人，她幾乎有求必應，榴榴看似吵鬧，但是卻讓學園裡的環境更加放鬆和自然……每個孩子都在用自己的方式，讓這裡變得更好。」

她轉過頭，對學員們說：「你們要做的，不是複製小紅馬的一切，而是要學會相信孩子們有能力創造屬於自己的家園。你們只需要提供土壤，準備好陽光和水，然後耐心等待種子發芽。交給她們，她們知道怎麼讓自己過得舒服。」

「種子？」年輕社工輕聲重複。

「對，種子。」黃姨微笑，「每個孩子心裡都有一顆種子。有的可能需要很久才發芽，但只要條件合適，總有一天會破土而出。而我們要做的，就是保護好那塊土壤。」

辦公室里安靜下來。