第593-594章 硬核私貨，漢語之美（2/2）
「為什麼會這樣？」
「原因很簡單——漢語的每個單字，都是可以單獨表意的。」
「而且每一個單字的含義都不是一成不變的，會隨著時間的演進、關聯詞彙的變化而不斷變化。所謂言有盡而意無窮，一個字，代表的不僅是這個字本身。」
「當我說『月』的時候，你們腦子裡出現的是什麼？」
「僅僅是月球嗎？」
「不！」
「你們腦子裡出現的還有：明月幾時有，把酒問青天。」
「有：海上生明月，天涯共此時。」
「有：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。」
「有：長安一片月，萬戶搗衣聲。」
「美！」
「一個單字，就讓人覺得美。」
「一切和『月』字有關的藝術作品、歷史事件、日常用語、文化符號，都會投射到『月』這個字上面，並且形成複雜而深刻的關聯，還會隨著新作品新文化的出現而不斷疊代。這是只有文化璀璨歷史悠久的華夏，才能孕育出的獨特現象。」
「而這，就是漢字的『意象』之源，也是漢字表意的深度所在，更直接導致了漢字無窮的表達潛力。」
「大家都知道，漢語特別容易玩梗，博大精深到連『博大精深』這個詞本身都被玩梗了，原因何在？其根本原因，就在漢字表意的高潛力上。」
「意象萬千，詞意雋永，這是漢語高明之一。」
「另外一個，就要說漢字的『形』了。」
「在字形方面，漢字說一句落筆成畫絕不誇張。」
「有同學要說了，我這是民族主義，是雙標。我們有書法，英語也有花體字啊，哪個國家哪個民族不會把自己的文字寫好看呢？」
「但我想說的並不是這個，我要從科學角度來解釋漢字的高明。」
「我們先看英語的書寫方式，字母語言的結構是什麼樣的？平的。」
「二十六個字母以不同的方式排列，不管寫的好看不好看，總之是把基礎要素，也就是字母，沿著一條線向後排列延伸的，這就是英語的寫法。」
「如果我們不用二十六個字母了，廢除，替換掉，改成二十六種寬窄不同的豎線，能行嗎？」
「不行？」
「我告訴你們——完全沒問題。」
「我設定二十六種豎線，然後完全把字母替換成豎線之後，大家就會驚奇的發現，英語被轉換為一種大家非常常見的東西——條形碼！」
「不僅是英語，所有字母語言，都能這樣轉化成條形碼。」
「要不是日本人的祖先學走了漢字，單單只看他們自己的平假名片假名，一樣能轉化成條形碼。五十音圖嘛，算上清濁變化一共才幾種？很容易。」
「這說明什麼？字母文字，是一種『一維』文字。」
「字母文字的表意，要建立在一維直線上。越複雜的含義，就需要越長的直線。」
「那麼反過來看看我們自己的漢語，漢字能轉化為條形碼嗎？」
「能？」
「同學們別忘了，剛剛我們也說了，每一個漢字都是表意字，每一個漢字都要單獨造條。根據2007國家標準，僅僅是常用漢字就有六千七百多個，你要設計多少種寬窄不同的條？別說人眼了，機器掃都掃不明白！」
「所以漢字沒法轉化成條形碼。」
「真想轉化，還要從根上分析。漢字的字形，怎麼寫的？」
「小學生都學過，上下結構、左右結構、包圍半包圍。」
「這說明什麼？說明漢字是有縱向的延伸的。」
「想要精準指代一個漢字，除了橫軸，還要像數學的象限一樣畫一條縱軸。不管你怎麼簡化，怎麼抽象，哪怕都變成點陣也無所謂，這條縱軸本身是不可缺少的。」
「這說明，漢字，是『二維』文字。」
「那麼說回剛剛的問題，為什麼漢字落筆成畫？你們見過一維的畫嗎？沒有吧。畫面畫面，畫是一個平面，是二維的。而漢字，也是二維的，所以漢字可以落筆成畫。」
「比喻來說，寫英語就是發電報，寫漢字就像發傳真，信息密度天壤之別。」
「一個是一維，一個是二維。」
「維度不同，高下立判，這是漢語高明之二。」
「講到這裡，可能又有同學就想提出不同意見了。老師老師，你拿漢字和字母比完全是錯位競爭。漢字單字對應的應該是英語單詞，英語字母對應的是偏旁部首才對。你說單個字母不表意，走之提手、一撇一捺，不一樣也不表意嗎？吹這么半天，你這是雙標！」
「這個問題，我就要提到第三點了，漢字之『音』。」
「A，這個字母，會念嗎？都會念。」
「辶，這個偏旁，會念嗎？能單獨發音嗎？」
「不能？」
「沒文化。」
「這個發音念『齪』。」
「但不了解這個影響你讀『運』、『迷』、『達』嗎？完全不影響。」
「不知道這個『辶』的念法不丟人，因為絕大多數人都不會念。『氵』讀音同『水』你們知道嗎？也不知道。你們只知道這個叫三點水，知道那個叫寶蓋頭，單拿出來誰知道該怎麼讀，沒學過。」
「但這並不會妨礙你們聽說讀寫，更不會讓你們變成文盲。」
「最多就是在面對一些喜歡掉書袋的文化人，比如我時，有小小的自卑而已。」
「可如果你不知道ABCD怎麼念，那就絕對是英語文盲，而且會對英語使用產生巨大障礙。」
「中文是單音字，任何一個字都可以用一個音來讀出，並且構築起完整的表意，所以我為什麼要拿偏旁部首和字母對標？如果真拿偏旁對標字母，拿單字對標單詞，那我們的詞語成語對標什麼？」
「單音表意，簡練協調，這是漢語高明之三。」
「所以，到底為什麼漢語學起來很難呢？因為老外想學漢語的時候，要學習每一個字背後的無數意象，要記憶並理解信息密度更大的二維字體，要了解無窮無盡的言外之意，要學會字正腔圓的美麗發音，當然會覺得難。」
「綜上所述，同學們，我並不是要和英語老師打擂台，阻止你們學英語。學英語是為了開闊眼界，但更要增強文化自信心。漢字，音美形美意無窮，縱觀世界還有第二份嗎？」
「獨一無二，美不勝收。」
（這一段就不是從哪個老師那裡學的了，而是老壽在接觸多種語言之後的感受和發想，算是發自內心的私貨。）
（另外，括號內文字全都不計入收費字數）