第兩千一百一十章 為了將來、面子和那啥（2/2）

等到發問時其實已是將面目轉向了曾經的同僚們，姚浦澤直接當眾捏著拳頭質疑道：「治理國家當學君王聖人之學，撫民安城當引巫師為要，當然暗流神教帶來的變化也是眾人有目共睹的。能看到這些學問的傳播並無任何問題，可為何突然要讓我等和城中的後輩們去向俘虜折腰，轉而去學這些戰敗之輩的學問呢？」

眼看著一眾穿著體面的中青年都在頻頻點頭，本來想做些事情的王濤立刻就將臉黑了下來。在察言觀色方面都是好手的大家便也立刻屏息凝神，通通都做眼觀鼻鼻關口的泥塑樣貌，仿佛剛才什麼都沒有聽到似的。

質疑的想法其實本來就存於大家心中，直到聽到有人當眾提出來便會引為這個群體的意見。所以帶來的影響已經出現了，這很有可能會讓這個群體的幹勁大幅度下降，進而影響到河青城在知識層面上的提升。

王濤在情急之下也來不及去想什麼辯解之詞，他只覺得這個姚浦澤實在是在跟自己作對，然後才是在跟整個河青城的未來作對。這種設想就氣得他上去一腳踹在姚浦澤的屁股上，同時並著食指中指戳著對方鼻子斥責到：「你這個，你這個混蛋玩意，給你臉你就喘起來了是不是？誰叫你瞎扯這麼多有的沒有的？你是在教我做事咯？哎呀，照我說的去做不就得了，誰讓你問這問那的！」

一上火就想動手動腳是人之常態，尤其是面對的傢伙不敢向自己還手的時候，那麼將憤怒通過暴力施展出來的可能性就大為增加。王濤就是知道自己的這一毛病才不願意去教授學識的，要他教書育人就恐怕得準備好全套的刑具才行。

自己就是半桶水倒入半瓶水中再倒入半勺中的知識量，而且那勺子還在他難以集中的意識下撒了大半。可以說成系統的東西根本就不在這個傢伙的知識儲備之中，最多只能拿出一些常見、或者記憶深刻的部分做為炫耀資本。

總體而言在唬住尋常的鄉野村夫上並不存在任何問題，遇到偏僻之地的薄底子文人也能使得他們感到高山仰止。以這樣的學識放到落後環境中怎麼也頂得上個大文人了，但他偏偏就是缺乏耐心教導他人的能力和耐心。

教書是絕對不可能教書的，也就是混到了小領導的地步才可以任性地下達指示，然後再背著手去等待能不能實現自己要求的結果。也正是自身努力出來的實力和地位帶來了囂張資本，那還不抓緊了機會趕緊實踐一番？

尤其可以將拳腳用于震懾住一幫文吏身上，正好就可以憑著頗為勉強的藉口連踹帶捶地施展一番。反正紅衣和姚浦澤的關係也不是什麼秘密，從以前這些貨們看向自己的竊笑時就多少能猜到一些。

知名人物天然就自帶引起話題的屬性，紅衣以其美貌和身世的故事性早已在河青城之中家喻戶曉，那就更不要提再傍上一個新來的神官之後。王濤也就是閱遍河青城裡的眾女都覺頗倒胃口，而碰上了一個還算符合自己審美的女子便不捨得撒手了。

所以說不客氣地當面質疑自己就只是個引子，真正的根源還在於王濤心中排在前幾位的在意之事。不然換了其他人來提問也就是痛罵一頓，哪還至於會做出這等不體面的事情呢？