第三百九十六章亦步亦趨（2/2）

「沒呢，餓壞了」，

「這麼大個人了，也不知道照顧好自己」，

可可起身把幾隻盒子放到桌上，許良道：「媽媽，山楂我可以吃嗎？」，

可可忍俊不禁，道：「吃吧，不要吃很多，對牙齒不好」，

「嗯」，

可可去廚房裡給許哲煮粥，許哲便在屋裡看著許良，看他興沖沖的抱著盛山楂的盒子，小嘴裡鼓鼓囊囊的，許哲道：「許良，今天老師教了你什麼？」，

「今天......」，許良撓了撓頭道：「老師教我們玩老鷹捉小雞」，

「沒有上課嗎？」，

「上了」，

「是什麼課？」，

「忘了」，許良道，

許哲搖了搖頭，道：「在學校里每天都要有所收穫，老師講的課要記得，記不清所有內容沒關係，但至少要有個印象，明天起爸爸每天都檢查你，知不知道？」，

「知道了......」，

晚上說起許良學校里的事時可可道：「對了，老公，寶寶的幼兒園有教師群和家長群的，我拉你進來」，

家長群有兩個，一個是家長和老師在一塊的群，一個是家長們自己的群，前者主要是與老師的溝通之用，後者則是便於家長們交流，兩個群差異很大，通常林老師在大群里發布一個消息後，群里的家長們統一作出回復，表示一定配合幼兒園的工作，然後私下裡就在家長們自己的群里七嘴八舌起來。

許良班上由二十二個同學，家長群里已經頗為熱鬧，尤其教師節將近，家長們都在群里商量給林老師送什麼禮物好；許哲猶然記得自己上學那會兒家長們遠沒有這麼寵孩子，一個班裡通常有六七十名學生，大多數家長工作繁忙，把孩子往學校里一丟就不管不顧了，鮮少與老師交流，更遑論送禮云云了，只有極少數會來事的家長才有這樣的心思。

現在不過過去十幾年，境況已大不相同，本地的家長對孩子的教育十分重視，這種重視周到而全面，將家長與教師的關係也囊括其中，雖然給老師送禮不是必須的，但要是不送點禮，不與老師搞好關係，做家長的還真是放心不下。

「教師節快到了，我們也給林老師選個禮物吧」，

在家長群里翻了翻，許哲也只能隨波逐流。