一千三百六十五 沒人比他更在意他的兄弟能否站穩腳跟了（1/2）

「張德，你聽說過天圓地方嗎？」

郭瑾放下了手中的《格物學》這本書，看著自己身邊的大太監張德，向他問話。

張德弓著身子，想了想。

「陛下，奴婢幼時曾在家鄉聽鄉中老人說過天圓地方的事情，老人們都說天是圓的，地是方的，所以咱們活在一塊大平地上，而能看到太陽升起和落下。」

郭瑾點了點頭。

「那要是有人告訴你，不僅天是圓的，地也是圓的，咱們活在一個巨大的球體上，你覺得，這是真的還是假的？」

張德眨了眨眼睛，一時半會兒沒有回過味來。

「陛下，奴婢不太懂陛下的意思……」

「不是我說的，太上皇說的，太上皇說咱們活在一個球體上，之所以沒有摔倒在地上，是因為這個球和磁石一樣，能把所有生活在其上的人都牢牢的吸附住。」

郭瑾攤開了《格物學》的書本，把這一段內容指給張德看。

張德瞅了瞅，滿臉都是怪異。

「這……陛下，奴婢不過是一個閹人，雖然在內書房識了字，但沒讀過什麼書，也沒有老師，實在是不懂這些大道理，太上皇是頂頂聰明的人，奴婢又怎麼能理解太上皇的聖意呢？」

張德把自己貶的一無是處，試圖躲過郭瑾的奪命連環問。

郭瑾沉默了一會。

「算了，你的確是不懂，可是……太上皇怎麼從來都沒有和我說過這個事情呢？咱們活在一個球上？真的嗎？太上皇是怎麼知道的？

說起來，太上皇真的知道很多事情，好多事情我都是不知道的，全是太上皇告訴我的，很多很多事情，匪夷所思，但是卻又非常對，真是想不明白……」

郭瑾一臉費解的看著這本《格物學》。

「那……陛下打算怎麼辦？」

張德看著郭瑾。

郭瑾看著張德。

「還能怎麼辦？我答應了太上皇，不管學部發生什麼事情，我都不參與，不干涉，說到，就要做到，不然我又如何能做到一言九鼎呢？我是君，君無戲言，不能反悔。」

郭瑾把那本《格物學》放到了一邊。

「這些事情稍微關注一下，告訴我就行，不要干預，不要涉及，太上皇要做什麼，不能反對，只能支持，以免讓太上皇不高興，明白嗎？」

「奴婢明白。」

張德點頭應諾。

這件事情就被郭瑾放到了一邊，郭鵬想要做的事情他雖然很在意，但是他不敢涉及太多。

什麼光啊，什麼力啊，什麼折射啊之類的，很多東西他也是看的一知半解。

他懂數學，有邏輯思維能力，被郭鵬培養了辯證看待問題的思維方式，但是這些他聞所未聞的東西，的確很難理解。

但是這些都不重要，讓郭鵬高興滿意是最重要的。

他還指著郭鵬對他滿意，然後幫他後續分封兄弟們的行為背鍋呢。

否則郭鵬對他不滿，站出來說他不孝，他就要頭大了。

所以對於郭鵬提出的要求皇室子弟隱姓埋名變更身份進入學校和普通學生一起學習的要求也被他認可了。

郭鵬要求皇室子弟，尤其是郭瑾的兒子們，到了年齡就要變更姓名住到皇宮以外，在專人保護下度過和普通學子一樣的求學生活。

求學生涯之中，他們有必要在皇宮之外度過這段時光，以培養他們對於民間生活疾苦的理解，以及對民間生活更加深刻地認識。

這樣以後不管誰當了皇帝，施政就不會搞得和空中樓閣一樣沒有實際意義，這一點非常重要。

孩子們只有節假日可以回歸皇宮，其餘時間必須在皇城外度過。

郭瑾想起了郭鵬曾經就是這樣教導他的弟弟們。

甚至現在那個十六歲的弟弟郭珩還在皇城外居住，正在太學內苦讀，為了通過考試而不眠不休的讀書學習，日子過得非常緊張刺激。

想起自己曾經的苦學經歷，還有如今這遊刃有餘的操控手段，他覺得這一切並沒有什麼不可以的。

要是沒有當時的努力學習和後來的艱苦歷練，他也不會在這個時候就把政務一手操控住，給他權力都把持不住，更遑論皇權。

反正皇室子弟在教育方面的事情全都是郭鵬說了算，他一概不管。

郭鵬能教育出他，他也不擔心郭鵬會把自己的兒子們教歪了，接受他們皇祖父的教育，在郭瑾看來不是壞事。

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