第0052章 歷史課上（2/2）
「下個月初！」張老頭考慮都沒有考慮，立即回答。
他知道，趙岩這是答應了。
「恩，到時候給我打電話，我可能就在京城！」趙岩說完就離開了。
張老頭看著門口，喃喃地說道：「他去京城……做什麼？」
……
「越王勾踐，臥薪嘗膽，是為了提醒自己勿忘國恥，隨後發憤圖強，最後一舉滅吳……」高三四班，歷史老師正在講述春秋五霸的故事。
「老師，與其學習臥薪嘗膽，不如提倡韜光養晦！」教室的門口，趙岩打斷了老師的話。
白洛雨有些意外的看著趙岩，他不明白趙岩這句話是什麼意思。
一眾同學看向門口，看著趙岩拉著白洛雨的手，站在門口，都露出羨慕的目光。
至於趙岩講的什麼臥薪嘗膽，韜光養晦，沒人在乎。
「趙岩？你也知道這兩個成語？說說看！」歷史老師饒有興趣的說道。
歷史老師是一個和藹的老頭，雖然知道趙岩學習不好，卻也從來沒有歧視過趙岩。
甚至，這次是趙岩遲到了，還打斷了他的話，他仍然沒有生氣。
趙岩放開拉著白洛雨的手，讓她先回座位，自己則站上講台，好像老師一樣的面對下面的同學。
「哼？老師讓你講，你還真敢講，你以為你是誰呀？」金蕊不屑的說道。
全班同學一聽這話，都看向了金蕊。
現在的高三四班，史留湘蔫了，傅興博疲軟了，其他同學也都不敢針對趙岩了。
只有這個金蕊，仿佛貶低趙岩成為了她的一種執念，始終放不下。
其他人也是奇怪，趙岩教訓了史留湘，也呵斥了傅興博，可是為什麼就是對這個金蕊一忍再忍。
趙岩卻是毫不在意，只是微微一笑，面對著大家說道：「臥薪嘗膽和韜光養晦，雖然意思相近，卻是完全不同！」
歷史老師直接站到講台下面，將講台讓給趙岩，很是認真的聽趙岩解釋。
「臥薪嘗膽的故事大家已經很熟悉了，無論
是書本上，還是影視劇，已經了解很多了。」
「勾踐偷襲夫差不成，反被擒，人家夫差不僅饒了他一命，還免了他們的戰爭賠款，他表面上虛與委蛇，暗地裡算計夫差，竟然用使用了很多人不齒，卻又無往而不利的美人計。」
「吳國大旱，還遭受蝗災，夫差向他借種子，他給人家炒熟的稻穀，結果，可想而知，後果就是，數以百萬計的吳國百姓死於飢餓！」
「在這種情況下，他打敗了夫差！成為了春秋時期最後一個霸主，而夫差直到最後都寧死不屈！」
「個人認為，相比之下，夫差才是真英雄！只不過，最後毀在了自己的大意，和一個女人的手裡。」
「有些跑題了啊，在說回勾踐！」
「越王勾踐還只能同患難，不能共富貴，稱霸之後，他最大的兩個功臣，范蠡遁入民間成為了後來的商祖陶朱公，而文種卻直接被他找個理由給殺了。」
「為什麼？因為，他怕自己給夫差稱臣和臥薪嘗膽的故事被世人知道。」
「可見，他自己都認為那是一件不光彩的事情。」
「將炒熟的種子給夫差，還的吳國餓殍遍野，這是極端的不仁；成功之後，殺害功臣，是為不義，這麼一個不仁不義的垃圾，我們今天還要學習他的『臥薪嘗膽』做什麼？」
「要是以後交出來的學生都成了勾踐那樣的人，社會還不亂了套了！」
「所以，『臥薪嘗膽』，是一個不光彩的故事，勾踐這個人，是一個非常陰毒的人，知道就好，千萬別學，那會讓人變的太陰暗！」
說道這裡，趙岩看向傅興博，微微一笑。
傅興博正在看著趙岩，看到趙岩對自己笑，渾身的汗毛都要炸起了。
難道他是在敲打我？
歷史老師，沒有想到趙岩竟然給出這樣的解釋，不過，他認為有一定的道理。
「那韜光養晦又怎麼解釋呢？」白洛雨很是配合的笑著問道。
趙岩也給了他一個笑臉，隨後說道：「韜光養晦，有兩種解釋。」
「其一就是，形容人在逆境中不忘自我反省，發憤圖強，強大自身，到了環境好的時候，充分發揮自己的能力。」
「還有一種解釋，就有些消極了，形容一個人隱忍不發，毫無作為。」
「我個認比較提倡第一個解釋！」
歷史老師聽完趙岩的解釋，忍不住點了點頭。
他沒想到，這個在班裡一直倒數第一的趙岩，竟然還有這番認識。
趙岩講完，深深的看了金蕊一眼，直接回到了座位。
同時，餘光瞥了一眼正在關注自己的楚晴瑤，心道，這個楚晴瑤知不知道字的身份？
歷史老師回到講台，很是滿意的說道：「趙岩同學講的非常好。」
「大家一定要記住這兩個詞，逆境時不忘韜光養晦，失敗時，謹慎『臥薪嘗膽』。」
「學習歷史，我們不僅要知道是什麼？還要知道為什麼？最後，從歷史事件中汲取營養……」
同學們此時看向趙岩的目光，又不一樣了，在此之前，他們只是認為趙岩也就變的好看了，個子長高了，還能打了。
而今天，他們卻是見識到了趙岩的學識，和對歷史事件的不一樣的認知。
至於趙岩今天為什麼突然講這些，卻沒有人回去想。
楚晴瑤再次看向趙岩，眼神更是疑惑了，她也不相信，一個人真的可以一在如此短的時間裡，發生由內而外的變化，
這也太徹底了。
邵憶雪沒有回頭，不過，臉上卻露出了微不可查的微笑。
最開心的還是白洛雨，她甚至為趙岩鼓起掌來，最後，全班同學被帶動起來。
「嘩啦啦」的掌聲，從高三四班，傳出，連其他班級的老師和同學都感到十分的奇怪。
高三四班怎麼了？