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陸思暖厭惡透了用考試成績來衡量一個人的價值和「他還是個孩子」這兩個價值觀。

每當一名學生作出惡劣的行徑後，新聞里舖天蓋地地都描述著這名學生「學習成績好又孝順長輩」、「他還是個孩子不懂事，鬧著玩的」等等搪塞著受害者。

陸思暖語氣冰冷地打斷，毫不示弱：「陳老師，孩子不是犯錯的理由。再小的孩子，也應該樹立一個正確的是非觀。你張口閉口把成績掛在嘴邊，認為我們班的沈言璟是自閉症，所以他的話不可信。現在你又覺得成績好的學生犯錯應該被寬容。憑什麼要區別對待這種事？他們學習好又怎麼樣？哪怕擁有著再健全的身體，他們的品德都比我們特殊教育班裡的孩童低劣差勁！」

「而作為老師，你戴著有色眼鏡看我們特殊教育班的學生，在孩子是非觀尚未形成前，不去教導和修正自己學生的德行和暴行，放任他們乖戾的性格和極端的行為，用一句『他們還是個孩子』輕描淡寫地想將他們做的錯事抹去，我對你是否有能力教育好學生表示十分懷疑！」

陳老師見她小小年紀，這樣不留情面地當眾訓斥自己，臉登時漲得通紅。

陸思暖噼里啪啦地說完一通，在一陣尷尬的沉默中，請求王院長給這兩名學生通報批評並記過處分。個人檔案里一旦記過，助學金會受到影響。但一年半後，只要學生表現良好，是可以申請撤銷處分的。

因為從小語言發育遲緩，沈言璟小時候就經常被人欺負。最早的記憶追溯於三歲時，他每天回家的路上都看見河裡有一個漂亮阿姨用著一種很奇怪的眼神對著自己笑，但沒有人相信他說的話，和他一起回家的媽媽也奇怪地看不見那位阿姨。

後來，那條河淹死了一個中年男人，那個每天都能看見的漂亮阿姨突然再也看不見了。

再後來，他時常在周圍人的身上看見一些奇怪的黑色的影子。

看見的次數越來越多後，他默默地總結出了規律：身上有黑色影子的都是壞人，顏色越深的越是大壞蛋。

但沒有一個人相信他說的話，那些壞人總說他這個小孩怎麼一直亂說胡話，連媽媽都覺得他是眼睛或腦子出現了問題。

後來，發現只有他能看見那些模糊的黑影后，為了不讓媽媽擔心，沈言璟就再也沒有在任何人面前說起自己看到的東西。

久而久之，他不願開口說話，不願與他覺得骯髒的外界交流接觸。

乾脆看不見就好了。他冷漠地心想。