第九十一章 一起唱（2/2）

沒有錄像的同學們，全都跟隨著明快的節奏，輕輕左右擺動著自己身體，以及上揚的雙手。

錄像的同學們則不停的找著各種鏡頭。

「春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，

憂鬱的青春年少的我，曾經無知的這麼想。

……」

聲音稍微有些低沉，但卻恰當好處，現場所有的同學們，不自覺的更加投入。

「風車在四季輪迴的歌里它天天的流轉，

風花雪月的詩句里，我在年年的成長，

流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，

就在那多愁善感而初次等待的青春。

……」

李寒斜靠在一塊大石頭上自彈輕唱，天堂鳥在周身盤旋，前面是擺動著上身和雙手，聽得十分的投入的同學。

這些畫面都被錄像的同學記錄到了鏡頭裡。

歌詞共有三段，待唱到最後一段，最後幾句的時候。

同學們都記住了歌詞，也記住了旋律和節奏。

他們一邊繼續擺動著上身和雙手，一邊開口跟著李寒一起唱。

「流水它帶走光陰的故事，改變了兩個人，

就在那多愁善感而初次流淚的青春。

流水它帶走光陰的故事，改變了我們，

就在那多愁善感而初次回憶的青春。」

同學們在唱，兩位老師也在唱，她們的感觸比同學們更深。

最後這幾句重複了幾次，同學們越唱越投入，越唱感情越深。

光陰的故事裡，的確有你，有我，有他，還有曾經的懵懂無知，曾經的青蔥歲月。

終於，李寒停止了波動吉他弦，歌聲也終於停歇。

但又似乎並沒有停歇，周圍的山巒間，還有同學們剛剛合唱的聲音在迴蕩。

似乎是回聲，又似乎不是。

錄像的同學停止了錄像，但現場卻還沒有人說話。

過了好一片刻之後，同學們才驚喜不已的紛紛說道。

「剛剛唱得好有感覺啊！這首歌真是太好聽了。李寒，你也太厲害了吧。」

「流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。這節奏、這旋律、這歌詞，好像再唱一遍。」

「李寒，我以為你只是隨便寫了一首歌，沒想到竟是如此的好聽，絕對是最好聽的歌曲之一，這完全可以拿出去賣版權啊！」

「……」

甘老師也說道：「李寒，這首《光陰的故事》太好了。謝謝你寫了這麼一首歌，並且在這裡唱了這首歌。剛剛的場面，我們永遠都不會忘記。」

甘老師的話讓每一個人都十分贊同，剛剛的場面，真的是一輩子都不可能忘記。

「剛剛都有誰錄了像？我想看一遍錄像。」

「對對對，我也要看。臥槽！我剛剛忘了說了，我要正面上鏡。我要仔細看看正面鏡頭裡有沒有我？」

同學們都想看一遍錄像。

班長說道：「我錄了，我把它發群里吧，大家都可以看。那個唐鵬，我好想給你錄了一個正面鏡頭。」

「真的？哈哈哈！謝謝班長。」唐鵬一臉的欣喜。

班長將錄好的視頻發到了群里。

同學們全都拿出手機，在群里點開班長剛剛發出來的視頻。

好幾個同學簇擁在老師身邊，和老師一起看視頻。

「臥槽！李寒這小子太帥了，羨慕啊！」點開視頻之後，好幾個男生都忍不住的這樣說了一句。

而群里那些沒有來的同學，更是不停的「臥槽」、「臥槽」、「臥槽」……

還有同學問李寒，可不可以將視頻傳到網絡上去？

當然是可以的，李寒對此並不在意。

於是，有同學將視頻上傳到了網絡上。

……

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