第四百二十四章 調控（2/2）

劉凡的問題讓對方啞口無言，又是幾分鐘的沉默，保羅洛克菲爾放緩語氣問道，「劉先生，過去已然發生，你到底想要一個什麼樣的未來？」

劉凡有些無奈的搖了搖頭，「我想要的未來在無數個場合提及過，難道各位此刻是有閒情逸緻再想聽我說一遍嗎？」

「可問題是你要的未來並不現實。我請劉先生一起來看一個問題，學生時代的孩子們之間其實有著天然的競爭關係，那就是成績，特別是在你們華夏，成績會影響到孩子在學校的待遇，影響到孩子未來的大學，影響到孩子的前程，可是在學校里我們並沒有看到叢林法則，第一名不會去打壓第二名，如果被超越了，第一名只會通過努力去盡力反超。

甚至於，孩子們明明有這種天然競爭關係，成績優秀的孩子在大部分情況下都會十分樂意去幫助成績差的學生，他們並不會因為競爭關係而不去幫助別人或者去騙別人，只會互相彼此共同成長，還有一點，絕大多數的人，最好的友誼都在學校里收穫。

這種關係，很像你想要的未來，但是這裡就有一點需要我們反思的東西，學生時代的事情或許正作為人類的競爭天性可以結下善果的一個佐證，可為什麼等到了社會上，小到同事競爭，大到國家對抗，到處都是你死我活的情景，又為什麼到了社會上，越來越多的人開始渴望壟斷，渴望權利，渴望掌控。

這一切的根本，就是你最討厭的資本，是錢。

因為學生的生活不需要自己操心，是由父母來承擔的，他們連最基本的生存問題都不用考慮，但是一旦踏上了社會，大部分的人都要開始為錢奮鬥，這個時候，誰都會慢慢的意識到錢的重要性，錢可以帶來需求，帶來尊嚴，帶來享受，歸根結底，人類一切的社會競爭，都是在爭錢。

可這個事情是不可逆的，因為錢是貨幣，這個世界上的一切都要由錢來換取，你想要打破這種大環境除非創造一個自給自足的社會，所有人想要什麼都得靠自己製造，沒有貨幣，甚至連物物交換都沒有，但你我都清楚，人類不可能回到那一步的。

人類發展到現在，誰都改變不了貨幣存在的必要性，無論是米元還是軟妹幣，錢不會消失，錢的意義不會改變，不管你怎麼做，人類一定會埋下追求金錢壟斷的種子。

你現在用技術為相對公平創造了很多基礎，也確實很努力的在壓制壟斷的發生，但就像你現在想要對抗絕對壟斷一樣，未來絕對壟斷也會成為一股力量來對抗你的相對公平，這是你無法控制的事情。

如果你寄希望於教育，那我只想說，你接下來可能得把你的科研方向放在長生不老上了，資本對人的引導將遠勝於教育的引導，因為資本激發的是人的天性，教育激發的是人的自控。

你所謂的自控戰勝天性，我們過去就研究過，可悲的是，人類幾萬年都沒能改變天性，劉先生覺得自己等了到那個時候麼？

這一次我們承認我們輸了，輸的心服口服，輸的無話可說，但我們也想真誠的提醒劉先生，你想要的未來，不是教育能實現的，你今天毀掉的一切，遲早會捲土重來，你所做的一切，治標不治本，本質上並沒有意義！」

劉凡摸了摸自己的脖子，眼睛微微眯起，「你們覺得錢是本質的話，但在我眼裡，造就這種社會情景的核心，是放縱。

世界有他自己的規律，潮起潮落，盛極必衰，這是必然的自然規律，人類對金錢的追求，不過是這個自然規律中的一環罷了，或者說，資本承擔了在這個規律中的主要表現形態，所以像你這樣的想法，無非就是在順著這種發展在往前走，那麼在前面等著的，只有毀滅。

所以你們以為我們的智能環保，我們的天界系統，真的單純只是在做他們的本職工作麼？我真正要探索的，是合理的干預能力，人類的自然發展必有滅亡，如果有辦法改變這種自然規律，那就是調控。

調控的手段是全方面的，就像你們覺得享受更好是不可變的天性，我卻覺得這是可以調控的東西，而你所提到的教育，就是調控的一種有效手段。

最明顯的，教育下的人類和自然生長下的野人是完全不同的，但教育本身，很重要，卻也還不是調控的全部。

所以我想要的未來能否出現，關鍵就在於調控能力。」

保羅洛克菲勒神色變幻，沉思了一會兒後第一次出現笑容，「原來如此，第四次工業革命最大意義原來在這裡...倒是有些期待劉先生所說的未來了啊。」

「與其期待，要不要考慮參與呢？」

劉凡的話，讓眾人一愣，之後劉凡繼續道，「各位有沒有興趣，一起改變世界？」

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