第三百三十五章 教育強國（2/2）

但是對於更多的人來說，找到了自己的天賦，就像華夏當初找到了自己在AI晶片上的優勢，這個時候付出努力，所能獲得的收穫效果是顯著的。

我們把這個問題數位化，本來一個天才的智商是160，你是100，那麼你們之間的差距就60，現在你找到了某一方面的天賦，你在這個天賦上的智商可能是140，那麼你和那個天才之間的差距就只有20了，更何況，天才在這個方面的智商不一定有160呢。

同時，也不排除你在天賦上的智商可能達到了170，這是一個誰都不知道的數據。因為現有的智商測評方法，沒有辦法測出這個數據，但我們生活中誰都有過這樣活生生的例子，有些同學數學次次考滿分，文科就是怎麼學都不及格。

偏科，正是天賦而不天才的一種廣義表現，偏理科的還好一點，偏文科的就更容易被埋沒了，所以我今天可能要得罪一下現有的智商測評機構，我認為現有的智商測評方式，並不足夠科學。

同時我們木龍科技已經在研究更科學的智商測評系統，爭取早日與大家見面。

不過這裡應該有人意識到一個問題了，當孩子們知道了自己的天賦，可是面對高考還是要考綜合分的，至少在大學前，天賦可能得不到極致的發揮。

首先，人肯定是要全面發展的，不能說因為你天賦是畫畫，你就連基本的數學邏輯能力都沒了，其次，我們的智能教育已經製作了一套相對成熟的天賦與教程的匹配表，我們會根據孩子們的天賦，為他們推薦更合理的學習方式和高考選擇。

大家也都知道，現在越來越多的省份採用了文理不分科的教學方式，除了語數外，其他三門參考課根據自己的的喜好選擇。

但在過去，這個方式飽受爭議因為孩子們很多時候不知道怎麼選，現在智能教育告訴你怎麼選，同時，我可以先給大家預告一波，教育部將會進一步優化考試方式，還會有更多的加分項，大學也會提供更多的特招名額，總之，木龍科技的智能教育將會和教育部合作力爭一個儘可能更完善的教育改革。

我們既然挖掘出了孩子們的天賦，自然不可能讓孩子們浪費甚至冷漠自己的天賦，那我們木龍科技不扯淡了呢麼？扯淡的事我們從來不干。

好了現在讓我們就今天的所有話題進行一個總結，智能教育，通過提升應試成績，輔助大學科研，培養學生素質，挖掘學生天賦，推進全國教育平衡，配合教育改革等一些列措施，最終將實現最大程度的教育公平，以培養出越來越多的高素質天賦創造型人才。

我劉凡對未來充滿了信心，在我看來，10年內，華夏一定會擁有一大批科研型人才，技術型人才，華夏一定會成為教育強國！

我們的祖國將在現在的這些孩子們手中，變得無比強大且令世界尊敬！

那麼最後，讓我們回到最實際的問題，智能教育項目，將在什麼時候全面落地？

我很榮幸的受教育部授權，在今天這個場合向大家正式宣布，智能教育將在一年內普及全國70%的學校，三年內完成百分之百覆蓋率！

而智能教育所帶來的所有費用由國家承擔，所有公立學校學費按照現階段學費標準收取，一毛錢都不會漲！」

「牛逼！！！」大家從看到天賦挖掘開始憋了半天的情緒終於爆發了出來，白馬湖現場，炸了。