第三百三十四章 三觀（2/2）

「所以如果你沒有能力保護好自己，你就不會扶對麼？」

「如果我沒有能力保護我自己，那我就讓自己再努力一點去獲取這個能力。」

「所以你覺得努力的目的是為了可以做更多善良的事情？」

「阿姨你覺得扶摔倒的老奶奶是善良的事情麼？」

「難道不是麼？」

「我覺得是理所應當的事情。」

「...」記者楞了一下，「那你覺得獲取能力的目的是什麼？」

「我覺得獲取能力不是目的，是樂趣，有了更大的能力就有機會改變世界骯髒的一面，至少不會被骯髒的一面影響。」

「那你為什麼要去改變這個世界骯髒的一面，是什麼讓你想要去承擔起這麼大的責任？」

這次變成小男孩楞了一下，「阿姨你臉上如果有髒東西，你會擦掉麼？」

「會啊。」

「那你為什麼要去擦？」

記者：「...」

視頻里總共有60多名學生的採訪，當這些採訪都放完之後，大家終於明白了劉凡的意思，因為視頻最後有一段快速的集錦，問到學生們為什麼會有這樣的想法和感悟，他們都提到了自己的智能教育助手，換句話說，是智能教育，帶給了他們這些想法和觀點。

而他們的這些想法和觀點，即便在成年人看來都會覺得，說話很成熟，三觀特別正！

什麼叫學會做人，首先就是得有一個正確的三觀啊。

但最好的三觀首先一定得有經歷作為沉澱，所以孩子們往往容易出現錯誤的三觀，這是一個相輔相成的事情。

所以給人感覺最舒服最靠譜的三觀，應該是在與成熟相輔相成的，可按理來說，孩子很難有太成熟的想法，畢竟閱歷擺在那。

可是視頻里的孩子們，都能給人成熟的感覺，這就說明智能教育一定起到了作用。

雖然說被選出來的60個孩子一定是有代表性的才會拿出來展示，但是別忘了，智能教育的試點才半年的時間，如果孩子們從小在智能教育的這種陪伴下長大，十幾年的潛移默化，華夏的未來全民素質得有多好？全民三觀得有多正？

這時，劉凡在台上總結道，「智能教育要帶給華夏的，不僅僅是一批高學歷的人才，更是一批擁有高素質的人才，我以那位八歲的小男孩作為整個視頻的結尾，就是想告訴大家，如果我們的孩子都有這樣的想法，未來的世界，是否值得期待？」

「啪啪啪啪啪啪啪啪！」現場爆發出了今晚最熱烈的一次掌聲。

掌聲整整持續了三分多鐘，劉凡等大家平靜下來，笑著對大家道，「好了，今天也聊了不少了，接下來，大家都先平復一下，我也將為大家展示，智能教育最後的一道殺手鐧！」

所有人一怔，「還有驚喜！？！？！？」

...