第三百三十章 媽媽，我想上學（2/2）

地域的區別，財富資源的不平衡，讓孩子接受教育的機會並不公平，利益鏈的形成，高昂的補習班，課外班，冬夏令營，讓孩子接受教育的機會並不普惠，過度的應試教育，大學的難進易出，讓孩子接受的教育難以養成科研態度。

所以其實這也不是什麼秘密了，從木龍科技創辦之初，就有智能教育這個項目，但因為教育面對的是孩子，是未來，教育本身涉及的上下游產業鏈複雜，所以這個項目始終慎之又慎，針對再就業的智能教育已經推出很長一段時間了，但針對學校教育的智能教育卻遲遲沒有消息，很多人都在問，是不是胎死腹中了。

對於這樣的質疑，說實話我已經習慣了，從木龍科技公開智能教育這個項目開始，我們就沒少被人嘲諷過，很多人都說我們飄了，教育都敢碰，那是一個企業能改變的事情麼？

當然不是一個企業能改變的事情，但卻是一個有責任有能力的企業應該去為改變而傾注心血和努力的事情。我今天可以很明確的再說一遍，教育這個東西，我劉凡不僅要碰，而且要一碰到底！」

「啪啪啪啪啪啪啪！」台下響起了好幾秒的掌聲。

「那麼今天，我就讓大家都看一看，智能教育，到底有沒有胎死腹中，智能教育，到底有沒有帶來成果。」

「啪！」劉凡說完，打了一個響指。

緊接著，場館內突然大變，不少人下意識的發出驚呼，只見此時的場館已變成一個書院的內部，在大家的周圍，還有一些穿著古裝的人在不遠處坐著看書。

就在很多人一下反應不過來的時候，劉凡的身邊逐漸出現了一名全息妙齡女子，女子身材妙曼，一席華服，「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，大家好，我是你們的語文老師千蕭然。」

這個時候有些驚嚇的眾人終於反應過來，自己眼前的一切都...全息技術，難道說？

就在大家心中有答案的時候，現場的畫面再次轉變，書院變成浩瀚的宇宙，大家可以看到遠處的藍色星球，還有背後的紅色太陽，逼真度讓大家感覺仿佛真的置身於太空之中。

於此同時，一名全息中年男子出現在千蕭然的身邊，微笑著對大家說，「想跟劉凡一樣用數學去探索宇宙麼？我是你們的數學老師，江華。」

「果然！」當場景再次變換，當數學老師出現，所有人已經確定，這就是智能教育的模式，全息場景+全息老師。

接下去，英語老師，物理老師，歷史老師，地理老師等一個接著一個出現，場景也根據大家所教學的科目隨之切換。

最後一名登場的老師是體育老師，場景切換到足球場，「如果有什麼最能體現智能教育的強大的話，那一定是培養出一支能進世界盃的華夏足球隊，這個任務，我接了！我們你們的體育老師，唐國立。」

當然，大家都知道華夏足球這鳥樣不是靠從小的足球環境能改變的，還有更重要的核心問題呢，但劉凡的這種設定本身就是一種調侃，其中的意義大家都懂，也沒人去較這個真。

劉凡用最直接的方式為智能教育的成果展示開了個漂亮場。

此時此刻，網上的網友已經刷屏：「媽媽，我想上學！」

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