第六十六章 寂寞在唱歌（2/2）

「誰說的，人非要快樂不可」

「好像快樂由得人選擇」

「找不到的那個人來不來」

「我會是誰的誰是我的」

「你聽寂寞在唱歌」

「輕輕的狠狠的」

「歌聲是這麼殘忍」

「讓人忍不住淚流成河」

「你聽寂寞在唱歌」

「溫柔的瘋狂的」

「悲傷越來越深刻」

「怎樣才能夠讓它停呢....」

王聰在李凌薇剛開始唱歌的時候，就來到了創作團隊的座位上，聽著李凌薇演唱完畢，也是內心叫好，和彩排的時候不同，錄製時候的表現可以說是相當完美，以前王聰老是搞不懂那些電視節目，觀眾動不動就抹眼淚，哭的稀里嘩啦的，但是現場帶來的震撼和看電視還真是不一樣。

等到李凌薇演唱完畢，王聰可以說是最先反應過來，第一個為其鼓起了掌，李凌薇也是朝著王聰的方向看了一眼，不過很快就直視前方了！

曲畢聲收，李凌薇向觀眾鞠躬致意，站在舞台中間，此時現場觀眾聽到一個微弱的鼓掌聲也迅速反應過來，掌聲瞬間充滿了演播廳，接著有人站立起來鼓掌，很快現場觀眾大多數起立鼓掌，包括聽評團的五位老師，也起立鼓掌。

金小鶯看到這種情況也是沒有出聲打斷，持續了近一分多鐘，這才拿起麥克風說到：「好的！我想通過現場的反應也證明了凌薇今晚的演唱十分成功，我在側幕邊聽著都已經感受到了歌曲最後那股排山倒海般寂寞的力量。」

李凌薇也是客氣的說到：「謝謝！」

金小鶯按照節目流程問道聽評團老師的意見：「好！下面請聽評團的老師們對於這首《寂寞在唱歌》進行下點評！幾位誰先來那？」

先進行點評的是金獅影后聞茹佳，只聽影后說到：「我雖然不懂的樂理方面的知識，但是聽到凌薇唱的這首歌曲，仿佛帶我進入到那種孤獨、寂寞的意境中，用我們演員的行話，就是凌薇的歌曲使我入戲了。

我想能夠讓人感同身受的這種歌曲，那麼它一定是首好歌曲，就像是寂寞出來散步的時候，步伐應該像凌薇的歌聲一樣，輕柔卻又同時沉重！」

聽到聞茹佳的點評，現場再次響起熱烈的掌聲，等到聞茹佳發言完畢，陳秀男接過了話筒並說道：「我是從創作的角度來出發，其實原創好歌手這個欄目，最主要是考研創作的功力，指定題目按照這個考題進行創作，這是十分困難的。

這首《寂寞在唱歌》的創作採用常見的』單段體『創作結構，歌曲由陳述、展開、收束」的結構，十分嚴謹，不得不提這首歌曲的開始法語的旁白，直接起到了陳述這個階段的作用，以前還沒有用旁白這種形式作為歌曲起調的陳述，讓人眼前一亮，通過簡單的單段體寫出如此讓人心靈震動的歌曲，我只能說這就是化腐朽為神奇！」

陳秀男的精彩點評更是贏得了在場觀眾的陣陣掌聲！但是王聰卻是一臉的懵逼表情，心理不由說了句我靠！這個陳秀男說的都是什麼東東啊，怎麼我都不知道...

徐子麟這時候也說到：「我沒有陳老師那麼深的音樂造詣，但是作為歌手，我想說的是歌曲的演唱通常都會表現出「起、承、轉、合」的結構特點。「起、承、轉、合四字，起者，起下也，連合亦起在內；合者，合上也，連起亦在內；中間用承用轉、皆顧兼趣合也。凌薇在這方面的表現無可挑剔，我甚至有些慶幸，自己已經坐在了聽評團的位置上！要不和這樣狀態下的李凌薇比賽，還真是讓人擔心...」

王聰此時有一種認同感，雖然不知道徐子麟說的起、承、轉、合是什麼...想到上世的時候，魯迅寫過一篇文章《秋葉》，內面有一句「在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。」

有一次王聰寫作文的時候，為了追求高大上，寫到：「我家門前有兩棵樹，一顆是楊樹，另一顆也是楊樹。」結果被老師罰站到放學...

但是這次不同，照搬照抄卻得到了徐大歌神的肯定，心情不由十分的高興！