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昨日兩間空屋子都關著門，今日景行之來卻發現其中一間打開了門，屋子裡擺放著兩張學子們上課的課桌和矮凳，景行之猜那是用來給他讀書的地方。

屋子裡沒人，景行之也不好進去，就坐在台階上，從書袋裡抽出本書，看上兩頁，閉著眼小聲地背了起來。

他剛背了幾句，就聽到腳步聲響起。那腳步聲慢而穩，微微有點沉，和景行之心裡那個不怎麼靈活的腫魚泡眼方啟晨對上了。

不過人沒說話，景行之就把自己背的一段背完，這才睜開眼道：「老師好。」

現代的時候，老師是對授課教師的稱呼。換到這個時代，被稱呼李朝的時代，老師是專屬於恩師的稱呼，夫子可是對授課先生們的稱呼。

方啟晨摸著鬍子，看著景行之道：「比老夫早來，是尊師重道；早起背書，算是勤勉；為人，連曾為敵者都承認上佳。你覺得你還有那些地方不好？」

景行之對老頭的這一通夸有點摸不著頭腦，心想這是什麼考驗，問自我認知嗎？

景行之想了想，保險起見，答了個看起來莫名其妙的答案：「學生覺得自己不太會掙錢。」

他這麼答，方啟晨敢問，他就說自己苦到小方方了，要更為看重家人。這種人設，總不會有問題的。

方啟晨瞄他一眼：「說話愛拐彎抹角，這點不好。」

景行之感覺自己還是年紀太輕。

說完這句，方啟晨把景行之領到打開的東屋中去。

進了東屋，景行之才發現這屋子大有名堂，整整一堵牆都放著各種經卷書籍，還有絹布和竹簡，看著讓人望之生畏。

看了眼滿牆的書海，方啟晨眼睛亮了許多。

他轉過身，面對景行之，說道：「你有兩個師兄，他二人是父子，都是帝王。只有你稍差些，不過你日後努力就可。」

景行之卻搖頭，一本正經道：「弟子不敢努力。」

這要努力，得一門三皇帝，豈不是得造反了！造反，多累啊，他又沒遇上暴|政。

方啟晨聽出他意思，笑了起來：「想哪兒去呢！聖人在上，豈可言不敬國主之事。」

問了兩個問題下來，方啟晨發現他這新弟子委實聰明。這種聰明，不是說詩詞歌賦多厲害，而是處事聰明，腦筋拐得過彎來。

是個做官的好料子啊，方啟晨想著，滿意地看向新弟子：「來說說你學問上的事吧，今年的秋闈心裡可有底？」

秋八月，鄉試，又名秋闈，榜上有名者為舉人。到了舉人，才算是和普通人有明顯區別。

景行之記憶里，小書生被授課的夫子們誇過多次。評語是必中舉人，不過名次上若想靠前還不到火候。

景行之想了想，按照夫子們說的答道：「夫子們說，中是能中，只是想要名列前茅，火候不夠，八股上弱了些。」

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