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很快就想起上次『語文報杯』的編輯來他們語文教研組, 給出的範文好像就是一位叫喬依之的小姑娘寫的。

不過那是一中的學生。

可他又回憶起來, 老包，火箭班的班主任, 說過他們班來了個一中的轉校生。

也叫喬依之。成績不錯, 學生性格也很好, 但就是身體不大好。

那這不就對上了？！

男老師搖搖頭，小聲說：「不是你想的那樣。」

等到考試結束, 兩人收卷子的時候, 男老師才說：「喬依之同學身體不好, 應該不會通宵學習，說不定她只是早上到的早, 等考試等困了。」

女老師：「……」考試難道不是一種讓人激動的事情嗎？居然還能困！

但她姑且接受了小喬姑娘沒有學通宵的設定, 把話題轉移到她的做題速度和成績上。

女老師說：「這是語文考試啊，我還是第一次見到交卷這麼快的學生。」

男老師想起那篇堪稱經典的『語文報杯』文章，說道：「不只是考試, 其實她在寫文章方面的天賦，才是好到讓人嫉妒。」

還是這麼說，男老師卻一點嫉妒的意思都沒有。

他也僅僅是在感慨喬依之文章真的寫得好。

女老師感覺到自己長見識了：「什麼時候能教一回火箭班的學生啊，感覺他們都是小天才。」

男老師笑了笑, 倒沒再多說什麼。

給剛進入工作崗位的新老師一點盼頭也是好的。

反正等幾年後女老師自己能帶火箭班了，也就會明白, 這種天賦卓絕的孩子，幾年出一個就已經是撞大運了。

因為這次是考試, 喬媽媽很擔心閨女的身體。

自打早上喬依之進校門，她就把車停在學校外馬路邊的停車位上，焦慮卻又耐心的等喬依之出考場。

其實這次能讓喬依之進去考試，喬媽媽心理壓力也很大。

之前幾次考試途中女兒暈倒，她只能眼睜睜看著救護車把女兒帶走，心慌的無以復加。

要不是喬依之這個月以來的檢查結果都很平穩，甚至還有恢復一點的跡象。

喬媽媽是說什麼也不會同意喬依之來參加這次月考的。

可她又知道，考試是她閨女必須邁過的坎兒。

在國內讀書得參加高考、英語水平測試，在國外讀書得考雅思、托福、Alevel等等。

不得不說，考試是現代社會最基礎、也是最公平的篩選人才的手段。

想要去更高等的學府，就得用成績說話。

喬媽媽閉了閉眼，心想，如果、如果小之之還有未來的話，以後還會有數不清的測試等著她。

所以，現在直接臨陣脫逃是不好的……

不然等小之之以後病好了，一聽到考試就害怕、心慌，那真的會影響發揮的。

這就跟心理療法的『脫敏治療』有點像，就是採用漸進接觸的方式，讓自己不要去畏懼、害怕另外一個事物。