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沈光霽眼皮一掀，眼底什麼情緒都沒有，淡淡『嗯』了一聲。

不得不說，他父親也是一中的校董之一，這在老師群體中並不是什麼秘密。

但沈光霽一向不喜歡別人把他的名字跟常如冰聯繫在一起。

這一點沒幾個人知道。

老師自然也是不知道的，說道：「你既要給她講課，還得兼顧競賽班的初期輔導，如果忙不過來就告訴老師。」

沈光霽說：「我都行。」

意思就是，隨便。只要涉及到常如冰，他態度一貫如此。

老師想的是，反正給競賽班做初期輔導，也只是為了讓沈光霽申請學校時能在簡歷上增光添彩。

主要目的不是為了鍛鍊他的能力。

現在他不需要這個，已經拿到offer了，自然無所謂。

沈光霽這麼站在老師辦公桌邊，只讓老師感覺他這個年紀的男孩子有無限的活力。

但還是說：「那好，今天下午的基礎題我來講。」

意思就是給他留更多的空閒時間。

沈光霽沒拒絕，應了一下，「好，現在快開課了，那我先走了，老師。」

沈光霽這邊前腳才剛走，老師辦公室的電話就響起來。

「喂，你好，一中數學教研組。」

那邊不知道說了什麼，老師應聲道：「沒問題，常如冰要去聽數學競賽，讓她來我這裡領一個旁聽證。之後我把她名字加進班裡去，就不需要旁聽證了。」

第17章

實驗中學的同學對此毫不知情, 大家一起跟著一中的老師進入高中部教學樓。

然後坐電梯到了六層，這裡有各個競賽教學的階梯教室。

一中老師原本的態度是禮貌中夾雜著淡淡的驕傲和疏離，畢竟他們一中在全省真的有種超然的地位。

在外面跟其他學生、家長、老師說「我是一中的」, 對方都會由衷的讚嘆幾句。

可自從知道喬依之是一中轉出去的, 而且還是中考狀元。

一中老師就有點迷惑。

雖然他想不通, 但對於成績頂尖學生的態度當下就不一樣了，把那股子驕傲感也完全卸下去了。

就連周老師都感覺他的態度變得更加親切了。

「這就是一中給競賽班專門準備的階梯教室。」

一中老師介紹道, 「跟大學裡面大課堂的教育模式一樣, 最前面有一個很大的黑板和多媒體放映設施, 保證坐在後面的學生也能看得見。」

說實在的，在喬依之看來, 這裡的環境比不少大學的階梯教室還要高檔很多。

講台周圍全是明亮的落地窗, 可以看到校園裡的花草樹木。

而地面全都是實木的, 台上鋪了紅色的地毯，座椅上都附帶了柔軟的坐墊。

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