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總的來說，『驚』那一部分居多。

因為喬依之總能又快又準的得到答案。

尚且不知道自己把周老師給嚇到了的喬依之卻不這麼想，她到底離開高中太久了。

就算看一道題會一道題，卻很難按照標準答案要求，一步步的寫完步驟。

——就算她腦海中想出了好幾種解題方法。

但喬依之同學寫出來的答案流程往往都十分簡略。

簡略到周老師看她寫的步驟得駐足看好一會兒，才能明白上一步算式是怎麼得出來下一步結論的……

她把中間的計算過程完全省略了。

可就算這樣，也不能減弱喬依之在周老師心中是個深藏不露大學霸的印象。

反倒讓周老師對她的邏輯思維能力更加讚賞。

李聞風是喬依之的同桌，見到她睡了三十多分鐘才起來。

而講台上最討厭學生不認真聽講的周老師居然一聲不吭的時候，停下了寫題的動作。

跟喬依之對視一眼，笑到：「天才都是被偏愛的有恃無恐。」

喬依之：「……」她真的不是故意睡過去的。

不管怎麼說，現在自己的身體還是太虛弱了。

不知什麼時候，周老師走到了他們這邊，壓低了聲音說：「喬依之，你看看黑板上的3，7兩道題。」

然後順道說了一下李聞風，「別影響同桌學習。」

前後桌：「！！！」感覺他們風哥失寵了。

然而被批評了一句的李聞風卻仿佛心情更好了，把自己的作業本推到喬依之這邊。

「題目有點小，你看我抄的題。」

喬依之拿起筆，聞言低頭看李聞風的作業本。

她臉上還有睡覺被壓出的微紅痕跡，不同於往日的蒼白，這樣的喬依之顯得更加鮮活，像一朵初晨時沾了露水的玫瑰。

不知不覺，李聞風轉筆的動作停下了。

喬依之則依然先寫出了兩道題的答案。

一直在旁邊站著的周老師額角猛地一跳……又是標準答案。

不過喬依之很快就把具體的解題步驟寫了出來，雖然還是很簡略，但能看出已經比之前的『思維跳躍』要進步很多了。

臨近下課的時候，周老師對喬依之和李聞風說：「下周一到周三，咱們學校得安排兩個學生去一中數學競賽班參觀學習，你們倆去怎麼樣？」

之前就說過，一中學生優秀的地方不僅僅是成績，還有各種校內、校外比賽。