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右手上雖然沒有任何飾品，卻少女感十足。

因為過於纖瘦，讓她顯得比實際年齡要小很多。

英語老師見她面朝著黑板站好了，也開始吩咐起來。

「把你們的英語書都收起來，拿出一張作業紙，開始聽寫。都是咱們上學期的單詞，看看你們這個寒假過得怎麼樣，是不是過了個年，把知識又還給老師了。」

一陣窸窸窣窣的聲音過後，英語老師開始念出第一個詞。

「退休。」

這種程度的英語單詞，讓喬依之切身實際的感受到了高中的課堂氛圍。

雖然說一個華語詞組可以對應不少英文單詞，但一進入課堂環境，當年每天苦背單詞的感覺立馬就上來了。

她幾乎用不著思考，手已經直接寫下了『retirement』。

喬依之對著黑板凝神思考了一下，她覺得自己穿越回來後，記憶力好像都變好了。

英語老師愣了一下，這麼快嗎？

她旁邊這位學習中等的同學還在思考這個『退休』到底是啥來著，喬依之已經把單詞拼寫出來了？

不過英語轉念一想，這個可是必修一第一單元的第二個單詞。

會寫很正常。

因為很多人背單詞，就是看前幾個。甚至看不到第十個，就開始走神想著玩兒了。

不過，就算這樣，喬依之的表演也讓英語老師頗為欣慰。

看來這孩子還不算無藥可救，就算身體不好，至少態度還算端正，放假後知道看英語。

「忠誠的，衷心的。」

喬依之寫，「loyal。」

「修改。」

「revision。」

「荒蕪的，荒廢的。」

「deserted。」

「廣泛的。」

「enormous。」

英語老師念的都是必修一比較重點的一些單詞，難度也適中。

原本她打算如果喬依之寫不出來，就讓她下去，然後換人上來寫。

但現在，喬依之的表現讓英語老師完全打消了這個念頭。

甚至見她表演優秀，主動的增加難度。

「接下來寫一個短語，搜尋、尋找。」

「huntfor。」（單詞中沒有短橫，但晉江顯示不了兩個分開的單詞，所以加了短橫。）

這些都是固定搭配，就算喬依之距離高中已經很久了。

但她英語底子在，聽寫這方面完全難不倒她。

聽寫了大概三十個單詞，老師又說，「現在把形容詞都標註出來，在旁邊寫出它的比較級和最高級。有些詞要變形，有些要加more和most，我看你們還記得不。」