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222:周老師，我寫完了，求答案。微笑/

喬依之敲現在的智慧型手機就是老年手速。

短短一句話她刪刪改改了三遍，模仿前面大家的語氣，把『可以把答案發我嗎』改成了『求答案』。

接地氣。

這時候喬依之開始懷念陳禮教授和他學生做出來的巨大貢獻了。

因為在十五年後，陳禮教授和他愛徒已經發明出穩定的『思維打字』系統，只要是別人發在你個人終端上的消息，都可以『意念回復』。

這就跟現代很多人看到微信消息直接『意念回復』一下很像，但那個是真正回復了的，而現代這個『意念回復』是得罪人的。

周老師發完那句話後見三分鐘沒人回復，感覺他們好像都沒收到一樣。

他深知自家學生們的性格，正準備再@全體成員，說你們不要裝，快點寫，能寫一點是一點，不會的在群里討論。

哪想到還沒發出去呢，喬依之的消息就出現了。

周老師怔怔的：「寫完了？」

222:嗯，寫完了。

班主任包老師吃完飯大概也一直在窺屏，這會兒出來發一句：今日雞湯，比你優秀的人還比你努力，你又有什麼資格玩手機打遊戲？

「我不配玩，我這就去學。」

「喬神的微笑表情就是我今日刷題的動力。」

「你們都去學，只有我想給喬神貢獻一點表情包嗎？」

這時候，大家看到了班群里除了代替班主任通知消息外，很少冒泡的班長李聞風發：。。。

興許是喬依之最近在群里冒泡多了，大家覺得喬神也挺好相處的。

一個個開始偷偷摸摸的加喬依之好友，加完後還在班級私群【相親相愛實驗一班】里發一句：喬神我可以擁有一個好友位嗎？發出了試探的聲音。

喬依之看著自己聯繫人哪裡多出來的小紅點，一一加了好友。

私群里出現了此起彼伏的：

哇，加了，喬神賽高。

加到了，感動哭了。

夏誠看著坐在自己旁邊仔細的風哥臉色越來越臭，莫名的有些慌。

雖然二哈屬性的他不知道為什麼自己會慌……

反、反正慌就完事了。

就在夏誠想著要不要去隔壁自習室避難一下的時候，他突然看到風哥拿著手機，唇角勾起，眼底仿佛都蘊含了笑意。

夏誠：？？？

這世界好像玄幻了。

夏·二哈·誠仿佛聽到了警報解除的聲音，偷偷湊到風哥旁邊瞄了那麼一眼。

震驚了。

「靠，喬神居然主動加你微信！」

話音剛落，坐在最前面管自習的老師立刻讓夏誠滾出去。

不一會兒，李聞風也被要求滾回去了。

一個上自習時候喧譁，一個在看手機。

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