第一千五百四十七章 有點緊張（1/2）

什麼是啟蒙教育？

簡單來說，啟蒙教育就是讓孩子對周圍事物有大概的了解，而不需要深入了解的一種教學方法。

在一些不知道新理論的人，特別是兒童的時候，他們不具備驗證科學知識的能力，是只能簡單使他們記住結果，而是應用的一些科學知識，這種忽略證明過程的教育方法，就是啟蒙教育。

但是對於鄉村的一些孩子們來說。

這需要很大的一筆基礎建設費用，毫不客氣地講，這筆費用周正壓根就承受不起。

不過他不是說願意放棄孩子們而是內心深處對於孩子們也是有一些相關聯的幫助的，只是從某種程度上來說。

他現在有些摸不准，這些東西應該怎麼給上面遞上去？

老校長過來了。

親自給他說了這個事情，他就是在打心眼裡希望周總能夠改變這些東西，但有些事情真的不是他能夠改變的，即便他本人面對這些東西的時候，也願意這麼去做。

話說啟蒙教育，其實也可以興建體系。

就跟20年後的世界高等教育體系一樣，通過線上線下學習的模式，就能夠形成相關類的教育，而且成本的話也能降低一點。

所以說所謂的啟蒙教育，就算是這個時候開始，上級部門也必須投資一大筆錢，這從成本上來說，是划不來的。

可是他又深深的知道，啟蒙教育對孩子們的重要性。

如何讓孩子有好的啟蒙教育，其實真的很重要。就比方說一些有錢的家庭，他們開發孩子，一方面的知識讓孩子更早的接觸一些東西贏在起跑線，但說實話這東西是一把雙刃劍好壞完全取決於啟蒙好壞的和孩子的天性。

所以很多人曾經說過，與其費盡心思的去耗費啟蒙，不如做好榜樣，孩子在未知的領域往往會模仿，甚至長大後依然會被任何事物所模仿，所以做好榜樣，有時間有條件多出去走走，再好的啟蒙教育，也比不上父母的陪伴。

這是很重要的一個觀點。

當然，這個觀點也不一定全都是準確的。

至少周正小的時候，父母對她挺好的，然後給他報學習班兒之類的，其實也都不需要，畢竟他的成績是很高的，父母報了班之後發現自己孩子很厲害，完全就不需要那些老師教什麼東西，所以孩子想幹什麼，那就讓他自己去干吧。

「呼……也不知道這個啟蒙教育到底應不應該向上面去匯報呢？可是萬一這個所謂的教育方式沒有辦法被批下來，反倒是在背後被人給卡住的話，那可就完蛋了呀……畢竟我現在再怎麼說已經在一部分人的黑名單上了，現在如果過分的去接觸和干預一些事情，很可能會被後面的人記恨上。」

實話實說，他現在說的這些話並不是無言聳聽，僅僅是從感受上得到了一些分類，從情緒上得到了一些重要的一些回饋，在目標點和層次的回應當中。

感受當中的一些問題是很深沉的東西，然很多東西都需要有相關聯的一些程度深切的內容。

如果得不到回應的話，情緒上的一些觀點，就很難引起相對應的一些改觀。

「算了算了，暫時先不想這個事了，反正還有那麼長時間呢，等到收集了相應的數據，到時候再決定匯不匯報。不過村裡的人們，對這件事情應該挺上心的。」

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。