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莫瑞爾本來根本沒有做題，看布蘭特抓狂的樣子忍不住靠過去掃了一遍題，接著淡淡地說：「六分之五。」

「啥？」

「是六分之五哦。」

「為什麼？」

「書上不是有寫規律嗎，按照規律推斷就好了。」

布蘭特實際上並不相信莫瑞爾，但是第二天老師講題的時候，為了這道題竟然將黑板畫滿了一大半，才將結論推算了出來，答案真的是「六分之五」！

布蘭特不可置信地問：「小饅頭，你的數學很好嗎？」

莫瑞爾不想再糾正他的錯誤叫法了，道：「我沒學過數學，不過昨晚我翻了翻書隨便了解了一下。」

布蘭特無語了：「你這樣隨便了解？為什麼我看10遍了還是看不懂？」

莫瑞爾抬眼，翡翠一樣的眸子閃現出狡黠的光：「那是因為你笨。」

「……」

莫瑞爾展現出來的學習能力真的相當出眾。

比如，他的記憶力簡直太好了，雖說也沒有達到過目不忘，但是那些艱澀的定律什麼的，他只需要看上兩三遍，就能把它背下來。

布蘭特屬於那種最討厭背書的類型，他跟其他孩子一樣為了比例的那些定律而焦頭爛額……每次上課，就能聽見一群人在嗡嗡背誦「四指為一掌，四掌為一足，六掌為一腕尺，四腕尺合一步，二十四掌合全身」「人伸展兩臂的寬度等於他的高度」「從發跡到頜下是人身高的十分之一，從胸部頂端到天靈蓋為身高的六分之一……」……

而這個時候，莫瑞爾卻在角落裡塗塗畫畫。

他背書的訣竅在於，他不是在單純的背誦，他在理解。他永遠不會一字不漏地背誦，而是化成自己的語言，總結在自己的經驗里。

這樣，他的效率總是相當快，多餘的時間他就會用來畫各種小東西。比如畫樹枝上的小鳥，畫連片的樹林，畫同學，畫老師，臨摹作品等等……

當然，除了這些非常無聊的理論課外，還有很有趣的課程了。

比如，動植物就是很有趣的課。

動植物課還是歸屬於素描這一大課里，任課的老師叫泰納，比較年輕，很受歡迎，一頭金紅色長髮被他用墨綠帶扎在腦後，斜劉海依然時不時擋住半邊眼。他黑色的方框架眼鏡下的眼細長細長的，總是帶著笑。脖頸萬年掛著一個十字架。聽同學說他之前是做牧師工作的，後來被挖到這所學校的。

每次要上泰納先生的課的時候，似乎所有的人都復活了一樣。

大家排著隊來到室內花園，就是那個被紫色花朵淹沒的木屋。大家都很喜歡呆在裡面。明明是秋季了，但是他們卻能在裡面看到四季的植物，甚至異國的花草。

泰納先生教授的方式很不一樣，他不會讓大家背誦那些條條款款，而是直接讓大家實踐，每一個人在室內花園中選擇自己喜歡的植被，接下來安靜地畫就好了。

他並不會斥責大家「畫得不好」「畫得太抽象」「不現實」等等，他永遠都是以鼓勵為主，就算是指責也很委婉，總是讓人寬心。