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【當自變量是多元變量時,導數的概念已經不適用了(儘管可以定義對某個分量的偏導數),但仍然有微分的概念。】
「今天我們就學習這兩種微分。」萬教授放下手中的粉筆,看著坐在下面的學生說道,「你們,都帶了微積分這本書來了吧?」
「帶了。」
「那就好,那我下面就開始講解多元型和高階型。」
萬教授說著,又突然拿起粉筆在黑板上寫著。下面的學生一臉懵逼地看向萬教授,想要努力地跟上萬教授的節奏。
然而事實上,或許是萬教授講得太快,又或許是萬教授的講解讓他們摸不著頭腦。總之——一大半的學生都已經處在一種懵逼的狀態之下。唯一還能夠跟得上節奏的,除了王雲之外,也只有袁成德了。
當萬教授再次看向下方的表情是,他便知道,一大半的學生似乎都沒有聽懂。
停下來,他看著其他的學生說道,「是我講得太快了嗎?」
學生們點頭也不是,搖頭也不是。反正萬教授所講解的知識,他們是沒有怎麼聽進去。
「那行吧,我就講得慢一點兒吧。」萬教授笑了笑,鼓勵似的說道,「你們已經很棒了,我記得某些省份的學生,在國賽之前,連微分的概念都不太清楚。」
「好了,接下來我們說道高階型的定義。」
…………
一場三小時的課上下來,大部分的學生都是在懵逼中的。只有王雲和袁成德滿臉輕鬆,萬教授在離開之前,走到王雲身旁說道,「昨天的那個素數有什麼新發現嗎?」
「還沒有。」王雲很誠實,畢竟是一個數學猜想,他能有什麼新發現才是奇怪了。
「你在自學解析數論,我覺得可以深入研究一下。當然,如果實在走不通,那也不是一定要把它研究出來的。權當做一個愛好就行了,我聽說你對物理上的了解也不少。都已經在自學動力學了?」萬教授很是好奇,作為一個高中生,而且還是高一的學生,哪來的這麼多精力,在數學充滿天賦的同時,就連物理上也有不小的天賦。
動力學,甚至某些大學物院的學生都頭疼得不行的學科,王雲竟然在自學。這不得不讓萬教授感慨,真的有人聰慧得就跟個妖孽似的。在這群學生中,最顯眼,也是最妖孽的一個。
「額……」王雲頗為有些不好意思,畢竟萬教授是數院的教授,而現在和他說的卻是動力學。當然不是王雲看不上萬教授,相信萬教授對於動力學可能比他還要懂得多一些,畢竟數理是不分家的。從數院出去,轉學物理的學生並不少。
只是讓他尷尬的是,這件事情竟然連萬教授都已經知道了。