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「肖彥是alpha。」

洛知予：「嗯？」

「你是omega。」

洛知予：「嗯。」

「那你穿他校服幹嘛？」秋宜是護著本班學生的，剛剛就給高二（3）班的老師打電話，「他讓你穿的？」

「沒有。」在校服這件事上，洛知予一人做事一人當，「是我強迫他。」

老師：「？」

「借的。」洛知予把話說全。

班主任被他這斷句嚇得不輕，頓時覺得頭疼，現在的孩子，太難帶了：「你沒事借他校服做什麼？」

「穿啊。」洛知予理直氣壯，「不穿校服是要被扣學分的。」

是學校的錯。

「你自己的校服呢？」秋老師板著臉，「你穿著別人的校服給全校師生講儀容儀表？」

「爛了。」洛知予伸手比劃了一下，「大概這麼長的一個口子，學校花壇邊的灌木叢該修剪了。」

是灌木叢的錯。

「備用校服呢？沒帶？」秋宜說，「我不是在班級群里提醒要帶上備用校服嗎？」

「帶了。」洛知予突然認真起來，「正好，老師我要向您反饋，學校的軍訓服質量太差了，它掉色了，把我的備用校服都變成了深藍色。」

是軍訓服的錯。

「我向學生會反饋了這個問題，但是不予受理。」洛知予張口背了句稿子，「對於一中學生來說，儀容儀表應當常記在心，破校服不能穿，掉色校服也不能穿，新校服要等，而周一晨會不能等。」

「所以我勉為其難地找肖彥借了。」洛知予總結，「事情的過程就是這樣。」

秋宜當班主任不少年了，什麼樣的學生都遇到過，但向洛知予這種能說會道甩鍋能力一流的，真的不多見。

桌上的手機震動了一下，高二三班班主任給他發來了一份診斷單。

二年級班主任3：[診斷單]，從肖彥那裡拿的，和市報新聞一致，的確是0%。

二年級班主任3：據我所知，0%匹配度的AO非常少見，一百多年前的那對零匹配AO很有名，他們極度厭惡對方，見面就打，給當地造成了極差的社會影響。

二年級班主任3：前些天聽吳主任說了一些情況，我還擔心洛知予和肖彥也會那樣，但校服這件事讓我在他們的身上看到了團結友愛，這是好事，身為教育工作者，我們不應當過度解讀。

二年級班主任3：信我，零匹配度的AO也可以好好相處，學生時代最單純，這倆都是好苗子，現在開始引導，一切都還來得及。

二年級班主任3：love&peace

一年級班主任3：哦……不愧是教學組長，向你學習。奮鬥.jpg

「老師？」洛知予闡述完理由，半天沒等到班主任的回應，忍不住催了催，「還有事嗎，沒事我回去上美術課了。」