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「來。」湯源回頭小聲說，「跟猛A一起，把『純潔』打在公屏上。

「他倆做什麼都可以。」張曙也加入了談話，「你們可以不信我們，但你們要相信科學。」

高一（3）班在上張老師的數學課，洛知予捧著自己的小杯子，認真聽課。

「哪裡來的水？」井希明用筆戳了戳同桌，「二樓停水，我跑去了一樓，排了半天的隊，結果開水機沒熱水了。」

「我去的三樓。」洛知予試圖把開水吹涼一些，「排隊的人太多，我打劫了三樓原住民。」

「三樓土著？」井希明問，「肖彥啊，你倆最近是不是走得挺近，關係也沒之前那麼差了？」

「我今天看他特別順眼。」洛知予放下水杯，「我這周都不揍他。」

晚自習時，學校給他們班排了許老師的生理課，快要期中考試了，全班都不太樂意，書也不想翻開。

許老師也知道現在的學生壓力很大，所以他說：「你們認真點，我們半個小時講完，後面的時間都留給你們複習，可以嗎？」

「可以可以。」洛知予給許老師捧場。

「大家的課前測都做得挺好。」許老師反饋做題結果，「大家都是滿分，就是有的同學，要注意看題目哈，好在及時發現改過來了，不過都是基礎知識，也不用我反覆強調。」

許老師的課講的很基礎，洛知予和井希明一起，邊寫作業邊聽，感覺沒有什麼難的地方。

「都是常識，誰不知道誰憨批。」洛知予肝完了一份物理作業，借給了前排的同學抄。

「你說的對。」井希明正在做一道幾何體，把試卷翻來覆去地看。

許老師在黑板上畫了各種小紅小藍的關係圖，不過記筆記的人都很少。

「為什麼非要是小紅和小藍，我聽得都頭暈。」洛知予問。

「問編書人啊啊，我也不知道。」井希明一直在打哈欠，「破學校，考完試就是家長會，一刻也不消停。」

「洛知予？」許老師點名提問。

「啊？」洛知予推開凳子站起來，「到。」

「在和小藍相處的時候，小紅可以做哪些事情？」許老師讀了書上的一道題，作為這堂課的總結。

「小紅可以和小藍正常相處，一起學習，一起進步，在科學允許的範圍內享有珍貴的友誼。」優秀學生洛知予給了個標準答案，「學生是純潔的，小紅能做的事，還有很多。」